三年级语文上册第一次月考分析

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本月，我们进行了第一次质量分析，当考试卷发下来的那一刻，心里的忐忑达到了最高值，一直

还记得去年期末考试之前，我对学生经常说的一句话就是：“你要感谢这些错号，是它们让你知道你在心里想，学生这道题会不会写，学生的题目有没有认真读，学生的……这样的心情一直持续到考试成绩出来。还有进步的空间，是它们给你指出来了进步的方向，在它们的帮助下，你只会越来越优秀，如果你一个错号都没有，那只能证明你会做这些题，证明不了你还有那里需要努力。”今年，面对我们班的成绩，我一方面觉得很愧疚，没有完成学校对我的期望，一方面又觉得很庆幸，我早早的就发现了自己的进步的方向。

在进行卷面分析的时候，除了学生必须掌握的基础知识之外，我发现学生薄弱的地方依然是阅读和作文。作为语文的“两大难”，只能从平时的学习中去提高。阅读题其实并不难，只是学生看到那么长的一段文字从心底就生出逃避的心态，不愿去正面面对它，针对这种情况，我要求学生们每人准备一本课外故事书，除了可以增加学生的阅读量之外，也可以让学生逐渐爱上自己读书，让他们对阅读的恐惧心理降低，这样比一遍遍的讲解要有效的多。针对本次作文，是学生第一次面对的半命题作文，学生的跑题情况特别严重，除了读题不认真之外，很多学生都犯了同一种错误：正文内容与题目不相符。在评卷时，大部分学生都有一种恍然大悟的感觉。我想，这就是我以前没有做到位的地方，在今后的教学中，我要既抓基础，也要培养学生的阅读与写作的能力。

教学工作任重而道远，在这条路上，我希望自己能把握住自己的每一个不足，越走越远，越走越好。