课程 名称 | 《钰笛飞声》竹笛社团 |
适用 年级 | 二、三年级 | 总课时 | 16 |
课程简介(200字内) | 笛子,是古老的中国乐器,也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器。通过学习笛子 能提高手脑之间的配合 提成肺活量 少年儿童学习竹笛有助于培养音乐类的兴趣爱好 通过学习能培养孩子们独立完成事情的能力。 |
课程 思路 | 通过学习笛子 让孩子们认识 了解中国特色的民族乐器 笛在中国古人的观念中早已就赋予了“文化”的含义,笛文化有着将笛及笛艺术所引发的、多边的文化、社会现象进行深入的研究,闪烁着耐人寻味的光辉。 |
背景 分析 (500字内) | 开设目的和依据:(依据:理论依据、政策依据、课标依据、现实问题依据) 通过学习笛子的演奏能让孩子了解中国传统的乐器 通过吹奏能提高孩子的肺活量和手指的灵敏度 当孩子在学习一段时间后能吹出几首小曲子时 对孩子自信息的培养也是很有帮助的。 |
学情分析: 当代的小学生多以文化课为主 大部分家长忽视了对孩子艺术类的培养 学习一种乐器有助于让孩子打开头脑 更有利于学习文化课 |
资源分析: |
课程 目标 | 1 让孩子了解中国传统乐器 2 通过学习来培养孩子孩子对音乐的认识 3 学习吹奏能提高肺活量 对孩子身心健康有很大帮助 |
学习主题/活动安排(请列出隶属单元模块、每节课课题、活动内容和方法、活动时间、实现目标和要求) | 校本课程的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础,又可以完全脱离课堂教学,它可以是课堂教学的辅助和延伸,也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。 第一课:欢迎新同学 第二课:认识乐器 第三课:怎样吹响笛子 第四课:左手练习 第五课:左手练习曲 第六课:左手练习曲二 第七课:右手练习 第八课:右手练习曲 第九课:右手练习曲二 第十课:右手练习曲三 第十一课:双手配合练习一 第十二课:双手配合练习二 第十三课:双手配合练习三 第十四课:双手配合练习四 第十五课: 综合练习 第十六课:综合练习二 |
成果评价 | 通过学习笛子演奏 大家了解了中国传统乐器的发展历史 了解了怎样吹响 手指怎样按孔 也能吹奏一些相对简单的小儿歌 达到了身体的协调性训练 |
主要参考文献 | 《少年儿童竹笛教程》 许国屏著 《中国竹笛考级曲集》 唐俊乔著 |
备 注 | |