课程 名称 | 《钰笛飞声》竹笛社团 | ||
适用 年级 | 二、三年级 | 总课时 | 16 |
课程简介（200字内） | 笛子，是古老的中国乐器，也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器。通过学习笛子 能提高手脑之间的配合 提成肺活量 少年儿童学习竹笛有助于培养音乐类的兴趣爱好 通过学习能培养孩子们独立完成事情的能力。 | ||
课程 思路 | 通过学习笛子 让孩子们认识 了解中国特色的民族乐器 笛在中国古人的观念中早已就赋予了“文化”的含义，笛文化有着将笛及笛艺术所引发的、多边的文化、社会现象进行深入的研究，闪烁着耐人寻味的光辉。 | ||
背景 分析 （500字内） | 开设目的和依据：（依据：理论依据、政策依据、课标依据、现实问题依据） 通过学习笛子的演奏能让孩子了解中国传统的乐器 通过吹奏能提高孩子的肺活量和手指的灵敏度 当孩子在学习一段时间后能吹出几首小曲子时 对孩子自信息的培养也是很有帮助的。 | ||
学情分析： 当代的小学生多以文化课为主 大部分家长忽视了对孩子艺术类的培养 学习一种乐器有助于让孩子打开头脑 更有利于学习文化课 | |||
资源分析： | |||
课程 目标 | 1 让孩子了解中国传统乐器 2 通过学习来培养孩子孩子对音乐的认识 3 学习吹奏能提高肺活量 对孩子身心健康有很大帮助 | ||
学习主题/活动安排（请列出隶属单元模块、每节课课题、活动内容和方法、活动时间、实现目标和要求） | 校本课程的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。 第一课：欢迎新同学 第二课：认识乐器 第三课：怎样吹响笛子 第四课：左手练习 第五课：左手练习曲 第六课：左手练习曲二 第七课：右手练习 第八课：右手练习曲 第九课：右手练习曲二 第十课：右手练习曲三 第十一课：双手配合练习一 第十二课：双手配合练习二 第十三课：双手配合练习三 第十四课：双手配合练习四 第十五课： 综合练习 第十六课：综合练习二 | ||
成果评价 | 通过学习笛子演奏 大家了解了中国传统乐器的发展历史 了解了怎样吹响 手指怎样按孔 也能吹奏一些相对简单的小儿歌 达到了身体的协调性训练 | ||
主要参考文献 | 《少年儿童竹笛教程》 许国屏著 《中国竹笛考级曲集》 唐俊乔著 | ||
备 注 | |||
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