《中国美食》教学反思

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一、导入环节吸取了第一次试讲的教训，直接视频导入再引导学生谈生活中自己见过或吃过的特色美食，效果更好。



二、识字环节，应该再调整，后来单独出现的会认的字时，忘记开火车检测，导致无法落实每位孩子识字目标是否达成。



三、写字环节，因为时间紧张，忘记了小组互评和展示分享。



四、美食绘本的展示形式，选择过于单一，因为还有很多别的小组组员的绘本都非常的精彩：比如手绘配图的，粘贴的，剪裁的，都非常的好，而组与组之间缺少了互相学习的机会。



  最后，我想说一个人埋头苦干，闭门造车是不行的，这节课我用了整整两天的时间去准备课件、学历案、教学设计、板书，绘本是上周末布置的特色作业顺便就用上了。期间听取了肖珺心、孙文婷、李琼老师的建议和指导，但仍不够满意。直到早上来到办公室，有些地方还想改，但已来不及了。只希望每一节课都能激励自己真正成长！同时也希望我们低年级的大家庭以后能够互帮互助，互相真诚的提出自己的建议和想法，让我们低年级教师也能真正自信、有尊严的站成一面旗帜！