四年级美术《剪纸故事》教学反思

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《剪纸故事》是小学美术湘美版四年级下册的知识。本这节课的教学重点是认识剪纸符号，会用剪出人物并用剪纸符号进行装饰。教学难点是学会剪月牙纹和锯齿纹并用来装饰人物。
在四年级教研组的努力和帮助下，我对《剪纸故事》这节课进行了作课，现将本节课反思一下。
目标1，在具体的情境中体会剪纸的魅力，引导学生体会中国传统文化的魅力。我用动画绘本的方式导入剪纸的形式，而后展示了之前的剪纸作品，让同学们寻找作品中的内容，体会剪纸题材的包容性。同学们众说纷纭，最后我小结一下，我们可以用剪刀讲述故事，达成效果良好。
目标2，认识剪纸符号。这一目标我利用两幅剪纸作品导入，通过让学生看一看，说一说，找一找，试一试等活动达成目标，因为学生之前接触过彩色套贴剪纸，学生对剪纸符号比较熟悉，但是让学生在动手尝试剪出月牙纹和锯齿纹时，受时间限制，给与学生的探索时间不够长。因此，这一目标基本达成。
目标3，剪制人物。针对这一目标我首先让学生联系之前的剪纸制作步骤猜猜说说人物的剪法，之后再通过视频展示具体的制作步骤，学生有了一定的基础，对该内容接受较好。但在实际操作中，视频播放出现了卡顿，影响了一定的观看效果；学生动手操作时，部分学生设计的底稿过于复杂，导致剪制时难度过高，没有在课堂上完成。
    另外，个别同学没有准备剪刀和彩纸，彩纸可以同桌分享，但公用剪刀严重影响了制作进度。针对这一点，以后再课前再加强提醒。
这节课还有很多不足，我会努力，不求最好，只求更好！欢迎大家批评指正，以便进步。