四年级数学2020—2021学年下期期中测试质量分析报告

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学与 教的 经验 做法	学生学： 上课积极发言，认真完成课内课外作业， 学生主动做一些综合练习，家长给予监督辅导。 教师教： 学生需要鼓励，更要严格要求， 布置的学习任务作业要落实完成，才能取得更好的成绩。
学与教的问题 分析	学生学： 1、有些学生基础薄弱，学习困难。         2、有的学生学习不主动，不按时完成老师布置的作业，应付学习。         教师教： 1、教师为了赶进度，学生学习内容有夹生现象。 2、对后进生单独辅导的时间少了。对学生家庭作业补错不能跟踪，有的学生错题不修订正，得过且过 。 3、过于相信学生的自觉性，其实很多学生学习需要抓落实。 与家长沟通不够，没有起到督促孩子学习的作用。
教学 改进措施	改进措施： 1、认真备课，钻研教材，用好课堂40分钟。 2、学生结对子，学生检查指导学生作业。 3、多与家长联系，关注学生的学习，进行针对性辅导。
重点提升项目及目标	提升学生掌握基础知识的能力。   措施 1、每天给出一定的时间让学生记基本概念、公式。 2、课前提问所学的定义、进率、公式等基础知识。 3、落实检查灵活应用知识情况。 预期达到目标 ： 班级90%的学生能熟练正确掌握所学的基础知识。