《蜘蛛开店》听课心得

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丰产路小学黄茹茹老师执教的《蜘蛛开店》是一堂清晰实在、扎实系统，动静结合的语文课。黄教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1.导入的内容安排与新课的教材内容有内在的逻辑联系，使之成为教学内容的有机组成部分。黄老师上课以图片导入，出示蜘蛛图片，引导学生了解汉字的构字规律，逐步掌握识字方法，培养识字能力。并让学生说蜘蛛最大的特长，这样不仅能唤起学生的求知欲,而且还能点燃学生智慧的火花，激发学生主动去获取知识。

2.识字教学的方法多样。在教学“店”时，黄老师为学生创设生活化的教学情境，引导学生在生活中识字，提高学生在生活中识字的兴趣。第1自然段的朗读指导着重于“啊”的变音、两个“好”的重音、读出了蜘蛛的寂寞无聊。

3.引导学生在课前预习时进行圈圈画画，寻找关键词，这样对梳理了故事情节会有所帮助。梳理课文情节是理解课文内容的一种手段，其关键是收集并整理信息的能力。

4.黄老师创设教学情境，激发其感情，通过语言把学生带入了课文的情境中，有了这种辅助性的情感渲染，学生理解课文内容就更加深刻了。

5.黄老师在写字教学时及时督促学生的写字姿势，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处；写字评价时特别关注了认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意到学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，并通过发展性评价来提高了学生的写字兴趣和自信心。

教与学是一个漫长的过程，在听了黄老师的课后，我将更加勉励自己，继续努力，深入探究，与学生共成长。