小学数学质量提升项目初次培训心得

网站工作室

3月16日下午在金水区四月天小学报告厅，举办了郑州市小学数学义务教育质量提升项目的集中培训活动，我很荣幸能够参与其中，并深入了解到了更前沿的教学理念，比如反复提到的元认知教学。

本次质量提升项目培训精准聚焦于稍复杂的问题解决，培训中提出的“建锦囊”的方法，也将通过“三课两反思”应用于之后的课堂教学中去。这些都是基于学生学习轨迹的分析来进行的，培训之初也向我们详细解读了学习轨迹的定义和组成要素，同时对总体学习目标、思维水平层次、教学任务这三个组成要素分别进行了讲解，从中我学习到了例如设计前测、刻画学生学习轨迹、对学生表现定级、展示学生外显的思考过程等切实可行的教学方法。

本次培训带给我的不仅有收获，也有触动。从几位项目小组的老核心成员的分享中，可以明显的感受到他们的进步。相信在扎实参与提升项目的过程中，我也能有所进步，并将这些教学方法很好的应用于之后的教学活动中去。