听谭丽歌老师英语课有感

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在上周的英语课中，我有幸听了一节来自于洛阳市涧西区的谭丽歌老师的一节课，谭老师的课流畅，使用，能够深刻的唤醒学生们对学习英语的兴趣。除此以外，谭老师的这一节课还培养了学生的思维能力。

通过听课我受益匪浅，但是让我收获更大的是在谭老师的自我评课环节，她从核心素养方面出发，简单介绍了自己的一些设计课的想法以及对老师们上课的一些建议。主要如下：

从学生的语言能力方面：

1，从学生听的一方面来看。

培养学生在进行听力的时候捕捉重要信息的能力。在我们日常在和其他人用英语交流的时候也不是每一个词都能听得懂，也没有必要都听得懂。所以我们在对学生进行听力训练的时候注意引导学生对重点词汇，重点信息的捕捉。

在她的一节课中，她设置的问题是how many ways do you hear in the dialogue?

也就是说，文中的交通运输方式，你听到了几个?然后进行文本信息的捕捉。

2, 从学生的说的一方面来说

  首先，要为学生创造真实的可以表达的语境。

  其次，为学生演板。在学生们进行说的时候，我们一定要在黑板上或者是课件上面提供句型或者是单词支撑，帮助学生正确的使用英语进行表达。这个也是谭老师在去上海研学的时候上海学生在上课的时候经常发生的。

2，首先，对学生进行朗读方面的语音语调方面的指导。

3，从学生读的方面来说

其次，引导学生跟读音频。

4，读，在本节课中没有得到体现。

在思维品质方面，谭老师主要体现在引导学生在真是的情境中使用单词。

通过学习自己受益良多。

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英语组 任源春