六年级数学组期中质量分析 --数据部分

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试卷分改完毕以后，我们六年级老师拿到试卷，三个班教师在一块儿已经进行了数据分析，通过选取试卷上的典型试题进行分析，并且横向对比三个班级的数据，得到以下结论：填空题第五题，是一道根据表达式来判断两个量是成正比例还是反比例的关系的习题，一班15人出错，二班19人出错，三班16人出错。判断题第四题，一班5人错，二班7人错，三班13人错。这两道题都很简单，平时都说过不下10次，但是无论多简单都不能保证全对，反映出来学生平时听讲效果比较差。填空题第十题，将圆柱切拼成长方体，一班29人错，二班22人错，三班18人错，解决 问题第四题，一班19人出错，二班十人出错，三班15人出错。这道题是根据等积变形求圆柱的体积，通过这两道的分析发现三个班错误的人数差距比较大。说明在考前讲与不讲学生的得分情况是不一样的。 选择题第四题。柱体的直柱体的体积等于底面积乘高。一班29人，错二班34人，错三班36人错。解决问题第六题，根据进水法求不规则物体的体积。这两道题难度并不大，但是得分率非常低，原因是将平时常考的知识点考查的形式做一变化，题目比较新颖，但是学生不能够灵活变通，导致失分率特别高。