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今天参加第二期教师联盟读书会的开营仪式后,简单翻阅了本次共读的第一本书,非常喜欢。在本期共读中,也将保持原来积极的读书状态,认真交流,共同成长。读书对于我们教师而言,就是一种自我修炼。正如本次共读的第一本书《怎样让学生爱上阅读——培养积极的终身阅读者》中朱永新教授指出的一样:“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”阅读是一种“教育行为”,阅读也将提升到“育人”的高度。要将“阅读教学”转变为“阅读教育”,并致力于培养终身的阅读者,其关键在于我们每一位教师。希望和大家能在读书会中一起成长!加油!
今天阅读《怎样让学生爱上阅读》的《序》和《第一部分阅读理念和价值》中《阅读的转型:从教学到教育》和《今天的很多社会问题,可以用阅读来解决》。
阅读中,印象最深的是“关于优秀阅读者读者的九大特征:阅读时明确阅读的目的;总是能够联想他们以前学到的知识或阅读过的文字;确保他们是真的理解所阅读的文字;尽可能地观察和分析文中的图片;预测阅读时接下来会发生什么;在他们的脑海中想象;对他们所读的内容的总结;总是努力理解新的词汇;将阅读当做爱好持续阅读。”另外对于作者所归纳的阅读的作用也十分赞同:阅读着实太重要了,这不仅是提高一个国家国民素质最经济的途径,也是一个人安身立命、优雅生存的方式,让人成为更好的自己的方式。作者提出:一个热爱阅读的人的标志是:主动地、发自内心地喜欢阅读,将读书作为生活不可或缺的一部分,并且通过阅读积极改造自己。希望每一个阅读的人都对照一下,自己是不是一个热爱阅读的人。 |
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