初级中学分册第一课教案 孩子中学首航，起点奠基方向

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一、教学目标

1.帮助学生了解中学阶段与小学阶段的不同点，教育学生熟悉青春期变化的各种情况，告诉他们初中适应不良的各种表现。

2.帮助家长正确运用初中孩子家庭基本教育的策略。

二、教学内容  孩子中学首航，起点奠基方向

三、教学重难点

让家长明白中学阶段与小学阶段的不同点，让家长理解、掌握初中家庭教育的基本策略。

四、课时安排：两课时

五、教学过程

导入：家庭教育的地位（PPT展示）

一、孩子青春期变化面面观

（一）、走进初中，了解中小学的不同之处 (视频展现初中与小学的不同之处，课程增加、学习紧张度等)

展示学生感想，初中与小学的不同。

家长对于孩子初中的期待，自己与孩子的准备。

（师小结）首先课程门类增多负担加重，小学是语文、数学，还有一个可有可无的外语、自然等，初中一开始就是门门要考的语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物、体育，还有科目、音乐、美术；初二加物理；初三加化学，升学考试要考九门。其次学习方法上的改变。学习科目的增多，学习时间却较为紧张，有时显得眼花缭乱甚至手忙脚乱。

这个时期更多的要求孩子要养成自主预习、复习和学习的学习习惯。班主任不能像小学那样紧跟，所以初中强调学生的自我管理。在初中成长的旅程中，没有人可以随随便便取得成功，要想成功需要彻底的自我管理和自我毅力。



（二）、走进青春，熟悉孩子青春的变化

（课件ppt展示）人的一生按照心理学各个时期的心理发展的综合特征，划分为八个阶段：①乳儿期②婴儿期③幼儿期④童年期⑤少年期（11、12—14、15岁）⑥青年期（15—28岁）⑦成年期（28—60岁）⑧老年期（60岁以后）。第五阶段的少年期（11、12—14、15岁），有人把它叫做“第二诞生期”，“心理断乳期“。

1. 生理变化“一日千里”（可以让家长讨论交流，知悉孩子身体特点）

从生理发育上来说，初中阶段用一个字来形容那就是“快”， 身高和体重增长迅速，男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始出现相应的身体发育上的变化。面对身体的变化，孩子们既欣喜又紧张，欣喜地是自己长大了，可以像大人一样做事了。紧张的是害怕面对着成长中的学习压力和各类问题。身体的急速发展与心理发展不“平衡”产生矛盾。

2. 青春期心理“狂飙突进”（五大点课件展示，然后分条阐述）

（1）独立意识增强，但能力不足，依赖性强 .这一阶段的孩子渴望独立，希望有更多的自由空间。厌烦家长和老师的管教。经常出现与父母顶嘴或者发生冲突。然而在学习上或者生活上遇到困难时，孩子们又迫切的希望得到老师和家长的帮助。这种特点让他们时而表现的像个大人，时而又表现的孩子气。

（2）进取意识增强，但意志不坚定，耐挫力差

这一阶段的孩子内心积极向上，对新鲜事物有极大的兴趣，希望做一番大事。可是由于能力和知识的限制，加上自己没有较强的意志力，经常会让他的梦想被打破。内心受到挫折后忧心忡忡。  

（3）好奇心加大，但心智不稳定，自控力不强

这一阶段的孩子对新鲜事物有极大的兴趣，喜欢标新立异，由于心智还不太成熟，自控力差，容易盲目跟风，误入歧途。例如，易受游戏和一些不良视频的影响。

（4）社会感增强，但情感 较为脆弱，情绪多变

这一阶段的孩子情绪波动较大，现实生活中一点问题都会触及他们敏感的神经，出现莫名的忧伤。

（5）性心理觉醒

随着性器官的发育日趋成熟，少男少女对异性充满了兴趣和探究欲望。他们会特别关注自己在异性心目当中的形象，渴望得到异性的青睐。容易出现早恋的现象。同时他们对与异性也会出现紧张、害怕的情绪。所以暗恋也成为一种情感寄托方式。

家长讨论，谈论自己的看法或自己的感想

二、清楚初中适应不良的表现

（一）、孩子适应不良的表现（三点表现课件展示，分条阐释，可以与家长互动交流。）

（1）方法不当，学习困难  

中学和小学的学习生活出现了很大的变化，部分孩子不了解中学学习的特点和方法，不适应中学的学习生活。同时有部分孩子在学习习惯上不太好，经常磨蹭，不爱动脑筋。最后将导致学业欠债，逐渐掉队。

（2） 是非模糊，行为不端

中学时期的孩子更加叛逆，如果得不到适当的引导，就会出现打架斗殴、抽烟喝酒、考试作弊等行为，步入问题学生的行列。

（3）心态失衡，自暴自弃

具有较强自尊心和上进心的孩子，在经历过学业落后或批评后，有时并不能正确理智的分析，经常产生自暴自弃，甚至有辍学的念想。

（二）知悉家长适应不良的表现（三点表现课件展示，分条阐释，可以与家长互动交流。）

（1）心态不再淡定----分分分，家长的命根

到了初中，家长对待孩子的态度和方式会有一个大转变，由呵护一个小孩子到直面一个肩负责任的“成人”，由过去的在生活上的呵护转变为重点关心学习和考试的结果，一旦孩子成绩下降，就会有天崩地陷之感，内心无法接受。

（2）亲子关系恶化----“小绵羊”变成了“小刺猬”

进入初中，青春叛逆，个性张扬，加上课业紧张、负担加重，往往导致脾气暴躁，任性使气，对加重爱理不理。家长郁闷了：“咋回事儿？怎么一个个变得像个“小刺猬”，家长说话不灵了嘛！”

（3）教育方式纠结难定----虎妈PK猫爸

“虎妈”、“猫爸”、“狼爸”相继出现，引起了教育方式大讨论。家长也举棋不定，甚至病急乱投医，听到“狼爸”的故事，要当“灰太狼”，看到“羊爸”的故事，又变成了“喜羊羊”。其实孩子需要的不是“虎妈”，也不是“猫爸”，而是自己的爸妈。

三、正确运用初中孩子家庭基本教育的策略（可以结合实际，予以取舍，不必照本宣科，生搬硬套。）

1、端正心态，坦然面对

面对孩子在青春期的各种表现，家长都应该意识到这很正常，用一颗平常心去理解、包容变化中的孩子，不管孩子犯下多大的错误，我们父母都应该满怀爱心的去接纳孩子。这是我们做父母的责任和义务。永远不要说出不闻不问，或者放弃之类的话语。相信只要去我们积极去期待，积极去处理，孩子终究会明白我们的付出，也终究会见到孩子的成长。

2、树立正确的人才观

青春中的孩子变化有着自己的规律，作为父母我们要密切关注孩子的言谈举止，清楚孩子发生的每一点变化，在必要的时候做出适当的鼓励和引导，这将避免不良行为的恶化，也可以将孩子的成长指清道路。

3、悦纳赏识自己的孩子

青春期的孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立。这就要求家长转变角色和教育观念，从单纯关心孩子的生活起居转变到知道孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。家长要学会耐心倾听，了解其内心的需求，切记不要主观判断。给孩子留有自我思考和处理问题的空间和时间。

4、要跟孩子约法三章

除了要给孩子自由空间之外，对于青春期的孩子也要有以一定的规矩，家长可以根据孩子的实际情况制定家庭“契约“，明确规定在学习和生活需要做的事情以及相应得奖惩。需要注意的是，制定契约也要充分尊重孩子的意愿。允许孩子在大原则下，做一些自己想做的事。

5、做好家长的表率作用

“身教胜于言传，父母是孩子最直观的教材。有个孩子在文章中这样写道“我的爷爷瘫痪了，他的脏衣服脏裤子都由我爸爸洗，爸爸尊敬和孝顺爷爷的精神打动了我。现在，我和爸爸抢着洗衣服。由此可见，家长一定要在各个方面为孩子树立一个好的表率。

四、家校联手，变堵为疏（交流沟通）

家校合作旨在促使家庭教育和学校教育形成合力，促进孩子的成长。家长要及时参加学校活动，并且把孩子情况反映给老师，只有这样齐头并进，才会有效。其实，老师应该向家长一样爱孩子，家长应该像老师一样教育孩子。

五、总结提高

每一个孩子都是春天里的一个嫩芽，只要我们倾注足够的汗水和关心，只要我们耐心的等待，每个孩子都会绽放出绚烂的花朵，找到属于自己的春天。让我们一起静待花开！

六、课后练习

父母写下对孩子升入初中以后的十点希望，并和孩子进行解释；孩子写下对优秀家长的十点要求，并且互相监督，共同提高。