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今天有幸聆听了李广生教授《教学能力提升,让课堂焕发生命活力》的直播讲座,让我收获颇多,感谢领导给我们学习提升的机会。
李教授从学生的学习特点到教师的教学,方方面面讲解的非常仔细,让我对学生如何学习有了新的认识,对于我们幼儿园来说也是一样的,每个年龄段的幼儿学习能力水平是不一样的,我们要根据其年龄特点和兴趣组织教学活动,让幼儿在活动中得到新知识,新经验获得学习的最大收获。无体验则无学习,更是符合了幼儿年龄群的学习方式与特,幼儿园以游戏为方式,鼓励幼儿尝试体验,从而得到发展,还有教师备课一样,也是备幼儿的过程,根据幼儿的兴趣与能力,备课程备幼儿,一样不能少。 作为新教师,很容易忽视适时的教学评价,认为教学评价只是徒有其表,而无深刻内涵。其实不然,适时合理的教学评价,是教师智慧的彰显,也是教学环节的推进器,更是孩子学习的催化剂。但是教学评价切忌千篇一律,如“你真会读书,你真棒,你真聪明……”等,这些评语都有假大空的性质,不利于课堂的灵动,开放。
让课堂焕发生命活力,真正的把教学活动给幼儿,真正让孩子成为主动学习的主人,达到良好的教学效果。让课堂焕发生命活力,任重而道远,我想在课堂上的点滴尝试,都是自己在专业成长上迈出的一大步,今后,继续学习,为增添课堂活力而努力! |
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