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在从教十二年来，感觉自己时而还是处在半梦半醒状态，自从四月份有幸到北京听课,更清醒的看清自己在教学中的不足以及亟待提高的地方。在这么一个平台里，有老师指导我上课、还有工作室赠予的好书，令我的学习生活更加充实。在学习完《小学音乐教学策略》后，彻底改变了我对音乐教学的固有认识。
本书教我们如何掌控新课程标准，如何培养学生内在音乐兴趣；如何唤起学生的情感体验；如何开发学生的创造力等一系列实际问题，作为教师的我们在教学第一线必须积极探求方法、寻找应对策略，对教学实践环节中的种种问题进行深沉分析，使新课程理念真正转化为有效的教学行为。
郑莉老师在这本书里，尤其强调“教学策略”这4个字。回想起自己的教学大多是还停留在如何把教学过程备好这一环节，其实这都是远远不够的。在课堂中为了提高教学的实效性，要根据教学条件的特点，对教学任务的诸要素进行系统谋划，以及根据谋划在执行过程中想好所采用的具体措施。随着新课程标准的实施，为了达到教学目的，完成教学任务，将我们所设计的教学活动进行适度的调节与有效的控制，让学生能够保持比较高的学习热情，积极思考，主动学习，达到较为理想的学习效果。书中还采用理念引领、案例说明的方式诠释“文本”，理论联系实际，看着那些详细的案例，再把新教学理念加以结合，对新的“教学策略”有了一定的理解。
在小学音乐教育的这条路上，需要学习的还太多太多，“教学策略研究”是我们在实践中需要积极探索的，为了学生的全面发展，将学生培养成为积极向上，使他们能够在音乐中享受到乐趣与喜悦，作为老师的我希望和孩子们在音乐的海洋里一起收获、一起前行！
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发表于 2021-4-25 10:27:35
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