教师大计，师德为本-观看教育案例有感

网站工作室

看了报道几起中小学违反师德师风的典型案例，感悟很深。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育孩子”。在教育工作中要时刻牢记这句话，爱是教育的一剂良药，有了爱，才能谈教育。


习近平总书记指出，“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。我是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，但我们心中充满爱!

热爱学生、教书育人是师德的核心，身为一名教育工作者应该热爱并且尊重每一位学生，我们应该把每一位学生看做一名闪闪发光的钻石，认为每个学生都是有潜力的。

师德师风对一个老师来说特别重要。小学阶段的孩子具有向师性，老师是孩子模仿的对象，所以老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生，因此老师必须规范自己的言行，做到言传身教。

学生都有自己独立的人格，他们都渴望得到教师的关爱、理解。 那么我们做为他们的教师、引领者，应该让"爱”扎根于育人的土壤。无论是课上、课下应注意观察学生的活动，用心与他们交流、互动，做他们的良师益友。只有这样，学生们才会情感流露，向我们敞开心扉。自然而然地就能接受教师的教诲，达到教书育人的目的，从而使他们学到更多的知识、技能。

学生正处于学习阶段 ，应允许他们出错。教师应多运用鼓励、赞扬的语言，来激发他们的学习兴趣，获得更多的知识、技能。在课堂上，对学生回答问题的正确与否，教师都应给予正面、准确的评价，关键是多使用鼓励、赞扬的语言。例如:“再想一想， 你一定行”"你是怎么想的，老师都没想到”、“今后你会做得更好”等等。使学生的身心愉悦，信心倍增，学习兴趣更浓。

总之，我要继续努力学习，不断提升自己的师德修养，全面推进素质教育，为祖国培养更多的优秀人才。力争做一个顺应时代，各方面能力过硬，让学生喜爱的教师。