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《假如幸福的话拍拍手吧》教学反思

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发表于 2021-4-23 16:42:13 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
初上这首歌时,没想那么多,只是觉得这首歌学生都应该比较熟悉,所以我想教唱这一环节应该比较容易,结果第一次上课就出现了问题,因为这首歌几乎全是附点音符的节奏,而二年级的学生对附点音符接触的很少,所以唱起来歌曲的节奏很难把握,于是我用了大半节课的时间教唱,后面的活动也没怎么进行,学生也觉得乏味。课后我思考后加入了节奏训练环节,分别出示八分音符,附点八分音符及旋律,有节奏的朗读歌词等,让学生掌握了附点八分音符。同时我变换多种方式,让学生自己讨论编创动作,加入表演唱环节,让学生自己分小组编创,这样一来很大的提高了学生学习的积极性,而且也提高了学生合作学习的能力。我在另外一班进行了尝试,取得了不错的效果。学生的学习热情高涨,课堂气氛活跃。
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