做一名优秀的班主任—— 我的班级管理心得

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26年来，我一直担任班主任工作。不管何时何地，遭遇任何困难，任何情况下我总是把学生的利益放在第一位，一切围着学生转，无时无刻不为学生着想。我总是把学生当做自己的“上帝”来对待，由于我对工作极其认真负责，勤勤恳恳，我所带的班未出现过任何安全事故，班风正、学风浓、纪律好、劳动棒、成绩优，在各项活动中都取得了优异的成绩。我们班几乎每学期都是获得纪律红旗和卫生红旗最多的班级，我也因此受到了学生、家长、领导的一致好评。我在班主任工作方面做到了以下几点：
      一、作为班主任要做到嘴勤、腿勤、手勤。特别是低年级的班主任，要多进班深入孩子们中间，了解孩子们的兴趣爱好，善于倾听孩子们的心声，发现好人好事要及时表扬，发现不好的事情要及时制止。我每天到校都很早，总是第一时间进班组织学生晨读并巡视全班，若发现学生有未到的或生病的情况，出于对孩子的安全考虑，我总是第一时间联系家长，避免节外生枝或不好的事情发生。全班家长都说把孩子交给我特别放心。孩子们也亲切的称呼我为“贾妈妈”。
“教学无小事，教师无小节。”凡是我要求学生做到的，我总是率先做到，并且持之以恒，以身示范、潜移默化地影响、教育学生。我经常告诫孩子们：“班级是我家，卫生靠大家。”我每次见到垃圾都会主动弯腰捡起。孩子们在我的影响下从不乱扔垃圾，教室卫生保持得很好。我要求学生不准因为吃酒席或串亲戚请假，我也从不因事、因病请假，从不耽误学生一节课。每天放学后，我总是送完路队再回教室检查一下地面是否卫生，桌椅摆放是否整齐，教室的门窗是否关好，然后亲手把没有扫干净的地面动手打扫干净,把没有关好的窗户关好，最后放心地走出教室并把门锁好，再回办公室办公，每天我总是离校最晚一个。
      二、要善于做学生的思想工作。我经常对学生说：“手巧心灵，心灵手巧。”“勤奋者留下果实累累，懒惰者留下两手空空。”我让孩子们通过劳动，体会劳动过程的艰辛和劳动后带来的快乐，从而懂得珍惜别人的劳动成果，树立劳动最光荣的思想，养成爱劳动的习惯。我经常给学生讲“集体利益高于个人利益。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“集体荣我荣，集体耻我耻!”教育孩子们为班集体争光。
      三、班主任要心中有爱，用真诚的爱心去包容每一位学生。我鼓励学生积极参加各种活动，在活动中感受来自集体的力量和温暖。使同学们懂得“我们是相亲相爱的一家人。”同学之间要互相关心、互相帮助、共同进步。班上只要有哪个孩子生病了，我会马上给这个孩子的家长打电话，或者我本人亲自带孩子到诊所看病。我爱孩子们，孩子们也很爱我。因此我和孩子们之间相处得其乐融融，难舍难分。
      四、好的师生关系胜过好的教育。我对学生从多“一点爱”入手，多一点理解和尊重；多一点表扬和鼓励；多一点信任和支持；多一点温暖和体贴。怀着一颗爱心，用爱换取爱，用尊重换取尊重，从而消除孩子的各种心理障碍，激发他们的进取心，对学生实行赢积分换奖品的激励机制，变“要我学”为“我要学”。我从不歧视后进生，从不体罚和变相体罚学生。我们班的W同学，学习基础比较差，有书写困难，写出来的字总是“缺胳膊少大腿”的。二年级我接过这个班以后，开始手把手地教他写字，只要他认真写了，我就当着全班同学的面表扬他。在我的鼓励下，魏刚上课听讲更认真了，对写字也更自信了。我还经常让他当“小老师”，教大家读黑板上的生字、词语。根据他的在校表现，我还给他发了《表扬信》，在《表扬信》上写上他的优点和鼓励的话。他果然不负我的厚望，学习劲头更足了。每天，他一来到学校，就第一个找我背书，找我当面给他批改作业。期末因他成绩突飞猛进还被评为我们班的“学习标兵”。
      五、选好班干部，充分发挥班干部的模范带头作用。班干部必须具备热爱集体，热爱学习，热爱劳动，大公无私，愿意为大家服务的优秀品质。我还经常找班干部谈话，使他们明确自己的职责，各司其职为班主任分忧，使班级各项工作变得井然有序。
“金无足赤,人无完人。”我们每天面对的是一个个鲜活的生命，是一群未成年的孩子，再出色的班主任工作中也有不足的地方。这就需要班主任不断地总结、反思，找出工作中存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能积累更多的宝贵经验，班级各项工作才能不断进步。班主任只有不断地学习，不断地探索，不断地改进，来提高自身的班级管理水平，才能成为一名优秀的班主任。