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发表于 2021-4-21 02:20:52
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家校沟通合作
今天上午在学校的文体中心非常有幸听到了郑东新区众意路小学的马靖校长给我们带来的“家校沟通合作”的讲座。马校长整个人看起来都十分干练,用自己的亲生经历来讲述她从教这三十多年来是如何与家长进行沟通的,让我们受益良多。
开始时,马校长并不是上来就开始进行长篇大论的理论,而是跟我们讲一些自己曾经遇到或者是她同事遇到的一些家校沟通的问题,与我们产生了极大的共鸣,我们要与家长建立良好的关系,必须要尊重接纳家长,对每一个家长和孩子做到公平公正,让他们感受到无差别对待,并周到细心的服务于他们。只有与家长建立良好的关系,他们才会打心里支持我们的工作,我们做起工作来也会事半功倍。
马校长说她学校的一个同事就遇到过这样的问题,一个年轻的女教师,把孩子的家长教导学校来想跟家长沟通孩子的教育问题,但是家长来到学校之后就一直在说自己的生意非常忙,总是全世界各地飞来飞去等等,导致老师觉得家长是来学校炫富的,最后两人不欢而散,孩子的问题没有解决,与家长的关系也搞得并不好。马校长说我们在与家长沟通的时候一定要摆正心态,自尊自爱自信自强,不仇富也不嫌贫,互相尊重平等相待,若要人敬己,先要己敬人。老师与家长之间要互相尊敬,家长与家长之间也要互相尊敬,小朋友与小朋友之间也要互相尊敬,包括学校里的保安以及保洁人员都需要我们去尊敬。
马校长说自己的孩子小学时也在自己的学校上课,她让我佩服的是让自己的孩子与其他孩子一样,不搞特殊化,从不提前问孩子的成绩,从不要求老师让孩子当班主任,要求孩子跟其他孩子一样所有活动都要通过公平的竞争来参与,这样给孩子自由成长的空间,同时也不给老师带来压力,教育儿童的目的就是:最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力。
我们平时与家长沟通主要来自于家长会、家访以及校讯通,有些老师把家访当做了与问题学生家长沟通的主要渠道,孩子只要一犯错,老师就会去家访,只要看到老师来,家长就知道又是来告状了,这样会搞的家校关系非常紧张,对孩子的成长也没有好处。如果我们总是看到孩子身上的缺点,只会跟家长告状,那么家长和孩子都缺乏改变自己前途的信心,他们对自己的前途缺乏自我期望,觉得没有盼头,学习士气就会比较低,从而造成学习成绩低落。我们要善于发现孩子身上的闪光点,多表扬多鼓励,帮助孩子树立信心,自信是走向成功的第一要诀。
听完马校长的讲座,觉得受益匪浅,我们在与家长沟通的方面可以多用心一些,简单点,我们可以通过校讯通及时发一些天气变化的关心短信,提醒孩子及时添衣减衣;在与问题家长沟通时,我们要给予孩子肯定,再提出一些有效的改良措施;我们可以组建家长委员会,利用家长来与家长沟通,这会对我们的工作有很大的帮助。 |
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