二年级2020-2021学年上期写字阅读教学计

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一、指导思想

（一）阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

（二）写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

二、学生现状分析

（一）对于二年级的学生来说，一年级已经掌握了基本的握笔方法和写字习惯，只是写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。

（二）二年级学生有了一定的识字量，也具备了自主阅读的能力。

三、计划目标

（一）读书计划

  1．通过阅读，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

  2．通过阅读，提高学生的综合素质，从书中相互学习。

  3．通过阅读，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

  4、让学生在阅读中体验到读书给自己带来的快乐。

（二）写字计划

1．培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2.学生在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。

3.通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

四、具体实施

（一）阅读

1、制定班级读书计划

（1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划，教给学生阅读和背诵的方法

要先教给他们简单的读书方法。比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?③你还有哪些不明白的问题?

2、营造一个书香班级

（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（2）学生利用课余时间，随时随地阅读课外书籍。

3、建立“班级图书角”。

除了班级藏书，学生每人至少带两本图书。由教师选出图书管理员，并制定借阅制度。

4、开展“故事会”：

⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，摘录最喜爱的词语和几句话；自己学习读本的插图进行模仿绘画；看了以后印象和感受比较深的自己能用自己的话进行概述，（如复述故事）进一步提高阅读的效率。