Unit2 My schoolbag A let’s learn听课后记

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近日听了任老师的英语课，这节课讲的题目是 Unit2 My schoolbag A let’s learn。学习内容是schoolbag, maths book等学生用书的英文名称。

上课之初，任老师先给学生们来了个热身，“I’m good, we are good…”,这个活动在于调动了学生的积极性，给学生们带来了自信与动力。之后复习了单词以及短语，短语是let’s do 部分，学生们边拍手边说唱，节奏感很强，既有趣又达到了复习的目的。

进入新授阶段，任老师通过问学生们教室里面有什么，引入书包里面有什么，从而顺利进入本节课的单词教授环节，在引入，教授，领读环节后，进入练习部分，任老师用了大小声读，分组读，男女生读，个别学生示范读等等方式，加深了学生们的印象。紧接着进入了游戏环节“猜单词”，只见任老师拿出一张单词卡，背对学生：“同学们，你们猜猜这个单词是什么？”话音刚落，学生们都踊跃举手，争先恐后的回答问题，课堂气氛达到了高潮。这个游戏帮助学生们回忆起新学单词，同时锻炼了他们的思考和反应能力，也让紧张的课堂能有个缓冲休息的阶段。

单词教授完后，开始句子的教学。任老师问学生们：“What’s in your schoolbag?”她先用各种课本给学生们做了示范性的回答，接着提问了几个学生，同时提示学生注意a与an的用法区别，在讲解之后进入练习环节，任老师利用黑板上的单词，随机选择课本，让学生们根据选择来进行回答。学生们通过这种方式练习了如何回答，同时也复习了本课单词。

接着开始练习，同桌之间利用自己的课本进行对话练习，任老师这个时候就在教室里面四处走动，观察学生们的练习情况，同时给有问题的学生以解答，练习时间到后，开始进行展示，学生们的表现很好。课的最后是总结，帮助学生们再次认识本课的重点难点，加深记忆。

通过这节课，让我看到任老师的教态非常好，能有效的掌控课堂，有条不紊，端庄自然，说话语速适中，语气中肯有力。这节课，让自己看到了在课堂上好的教态的重要性。