新疆青少年出版社四年级下册信息技术第4课《网站上的注册》精品教案

桂馥兰香

第四课  网站上的注册


教学内容：
指导学生注册成为“学乐中国网”网站会员，从而使学生了解一般网站用户注册的基本方法；帮助学生学会以注册用户的身份登录网站，并在网站中查找白己感兴趣的内容。
教学目标：
知识与技能：能在网站上注册属于自己的账户；可以用注册用户的身份登录到“学乐中国网”，享受登录用户的待遇。
过程与方法：通过教帅的讲解了解什么是注册用户，通过教师的演示和指导学习“学乐中国网”用户注册的过程；学会以注册用户的身份登录“学乐中国网”，观察登陆前后的区别，体会注册用户与普通用户的不同。
情感态度与价值观：通过寻找“学乐中国网”上自己感兴趣的内容，激发学习兴趣。
教学重点：指导学生在网站注册成为会员；引导学生以注册用户身份登录网站，在网站内寻找自己感兴趣的内容。
教学难点：指导学牛在网站注册成为会员。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
注册及登录是本节课的主要内容，为了保证教学的顺利进行，在课前，教师可以让学生准备好自己的用户名和密码。
2．教学策略
以注册用户的身份登录，可以享受一定的待遇，这时进入网站后看到的栏目数量和栏目的内容都比较多。通过注册用户进入到“学乐中国网”网站后，就能看到学生更感兴趣的内容，学生的眼界就更丌阔。因此，以注册用户身份登录网站，就是本节课学生操作实践的重点。
网站为了保证其正常运作，保护用户的权益，常常要求用户成为注册用户，才能享受某些特殊的待遇。因此，要指导学生学会通过网站提供的注册工具，按照要求填写注册信息，并将填好的注册信息提交，成为注册会员。这个注册虽然难度不是太大，但需要学生认真阅读注册信息，细心操作，填写相关项日内容，不能遗漏必填项目，有些内容还要根据网站的要求填写，才能顺利注册。同时，学生牢记自己的用户名和密码，才能顺利登陆。
学生成功注册后，有以注册用户登录网站进行浏览的欲望，此时，教师可以指导学生登录网站的方法，使学生能顺利登陆。登陆后，让学生根据自己的需要和爱好，浏览自己喜炊的栏目，打开自己喜欢的内容，在其中进行娱乐和训练。
板书设计：
网站上的注册