培训心得 听《温柔以待，心灵花开》有感

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冬季悄然来临，虽然天气雾沉沉有些阴冷，但也挡不了我们培训学习的脚步。

12月1号上午，吴红霞老师以“温柔以待，心灵花开”为主题，向我们分享了她丰富的教学经验，从吴老师身上我学到：

第一，每个学生都有自己的精彩，善待身边的每一个学生，每一个学生都需要教师的鼓励，尤其是后进生。

第二，做幸福班主任，吴老师做幸福班主任要做到三点：用心、用情、用智慧让我印象很深，班主任是一个班集体的核心，一个班级的健康成长需要班主任来保驾护航，在班级管理中，自我教育很重要。班级建设靠文化，班级文化看不见摸不着，但深入人心，一个班级建设者中，班干部选取、小组建设也很重要，做好这些工作，把集体的力量集中在一起，有凝聚力的班级会飞得更高，走的更远。做幸福班主任是我工作一直以来的目标。吴老师的“不比基础比刻苦，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气”让我触动很大，这也是我以后教育学生的话。

第三，如何让学生喜欢受教育，让学生爱上课堂，爱上教师，这需要走进学生的心灵，让学生写日记是吴老师了解学生心理的一种方式，也是与学生对话。吴老师的“教育无小事，事事是教育”也体现在她的工作中。她关注全体学生，注意与学生沟通交流，这种沟通体现在课堂里、作业里、板报上等等。学生喜欢自己被相信，吴老师也真正相信学生，放手让学生进行自我教育、自我管理，她的学生都亲切地称她为吴妈妈，拉进了与学生间的距离，在教育学生时做到严慈相济，努力、认真做一个让领导省心、家长放心、学生喜欢的好老师。

从她身上我学到班主任要有自己独特的管理方式和让学生佩服与赞叹的教育智慧，对于课堂内外发生的偶发事件，教师要多一份冷静，多一份智慧，在处理问题时学会保护自己；在学生管理中，针对不同的学生，采用不同的方法：用细心发现，用爱心温暖，用耐心等待。作为一名教师，在成长过程中要克服的一些困难，用自己独特的方式让每一位学生闪闪发光，用自己的人品与专业，教给孩子一生有用的东西，让他们对自己的教育打心底里信服。