《单式折线统计图》听课反思

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昨天听了李老师执教的《单式折线统计图》，给我留下了深刻的印象

折线统计图是小学阶段统计知识的一个重要内容。本节课是在讲述条形统计图之后进行教学的，但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别，而且两种统计图在生活中也有着不同的用处，虽然从两种统计图中，人们都可以清楚地看出所需要的信息。

数学来源于生活，并应用于数学。李老师的数学课首先从班级一个学生李博的身高出发，让学生感受数据，在讲课过程中，注重学生整体的发挥，给学生自己思考、判断、比较的思维空间。通过动手画出直线统计图，让学生感受折线统计图的特征，在讲述地区之间的平均气温变化图时，通过折现统计图的升降走势，判断枣树的种植区域，并在此处延伸了河南新郑的大枣，什么季节去打枣比较适合，培养学生们的生活常识。最精彩的环节，便是最后李校长讲述改革开放40年，李校长通过讲述改革开放40年以来，我国的国际地位和综合实力的不断增长，教育孩子们是祖国的未来，少年强，则中国强，李老师能把一节这样普通的课站到如此高的高度，真是令人折服。

在整个教学活动中，李老师让学生去探索，去感悟，反思，这样的课堂对于学生来说才是真正需要的课堂，在以后的教学中，我不仅要把知识传授给孩子们，应该学习从不同的层面教育孩子们学思结合，一个知识点能够讲出更多不同的知识来。