青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文字的采集》精品教案

桂馥兰香

图片和文字的采集
一、教学目标：
1.知识目标
了解获取文本资料、图片素材的途径和方法。
2.能力目标
掌握采集文本、图片素材的方法。
3.情感目标
培养在生活、学习中合理获取信息的良好习惯。
二、教学重难点：
掌握采集文本、图片素材的方法。
三、教学准备：
调试多媒体电子教室。
四、教学过程：
一、情境创设，激发兴趣
    好了，同学们，上节课我们学习了数码相机、扫描仪的使用方法，能把图片复制在我们自己电脑磁盘的一个地方，那么，我们如何让教材上的文字放进我们的电脑呢？这就是本节课要学习的内容，把我们的文字放进电脑。
教师板书：第一课：图片和文字的采集（二）
——  采集文字
二、自主探究，交流分享
讲课之前，同学们先自己阅读一遍教材36页，教师巡视。
教师讲解，采集文字素材的方法很多，除了利用计算机键盘进行文字输入外，我们还可以利用语音识别软件、手写板、扫描仪等工具来进行文字素材的采集。
（一）利用语音识别软件采集文字
问题：
1.什么是语音输入？
2.语音识别技术的优点是？
3.语音识别技术的缺点是？
请同学们阅读教材找出答案，教师讲解解释。指名回答问题。
（二）利用手写板进行文字的采集
   问题
1.联机手写输入系统的组成？
2.通过手写板写字的过程是？
3.手写版输入法的优点是？
      请同学们阅读教材找出答案，教师讲解解释。指名回答问题。
（三）利用扫描仪采集文字
1.光电扫描输入法的特点？
2.光电扫描输入法的优点是？
教师讲解，学生回答。
三、合作学习，释疑解难
讨论：
1.与同学们交流使用数码相机和扫描仪的技巧。
2.键盘输入一段文字。给出文字。
四、实践创新，展示评价
评价同学们学习了解任务情况，给出优良，一般，差的评价结果。
五、梳理总结，拓展延伸
通过本节课的学习，你学会了什么？