《中小学生心理发展特征与教育策略》观后感

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  《中小学生心理发展特征与教育策略》观后，感触颇深。

         怎样教育孩子，我也是在探索中成长。但是至今没有收获。原来是我不懂得人的需求。确切的说，就是不懂得孩子的需求。我深思了一下，就跟孩子说。孩子，你想让妈妈怎么教育你，怎么对待你，你写出来吧。这时孩子很高兴的，拿出一张纸和笔，开始认认真真的学起来了。也许孩子也很想跟爸爸妈妈沟通，可能心里还有点距离，有的事情还是不敢说。能这样以书面的形式来传达一下，孩子应该也是比较乐意的。因为他们也希望家长去了解他们，理解他们，懂他们。不一会儿孩子，就把他们的心声以文稿的形式吐露了出来。刚开始，孩子的心里还有一点忐忑，到底让不让妈妈看？这样矛盾复杂的心理，纠结了一会儿，还是一手捂着小脸儿，一手把带有心声的文稿递给了我。为了给孩子留点面子，我在心里默念。真是有点惭愧，孩子的需求是那么的简单。比如其中一句：我希望我玩玩具的时候妈妈不要说，快点收拾，要是不收拾，那我就全扔了，而要说，宝贝你玩一会儿就要学习哦。这样的需求很难吗？难道我做不到吗？还有一句就是：我希望，要是我和妈妈生气了，妈妈会主动过来说，宝贝，对不起，原谅妈妈好不好呀？我就会说好。看看多么简单的需求。这不仅仅需要陪伴，更要懂得尊重。

     通过这样一个视频的观摩学习。让我学习到了，要去了解孩子，要去知道孩子的需求，要尊重孩子，让孩子快乐学习成长，和孩子成为朋友，和孩子零距离。让我们和孩子们一起学习成长。

《小屁孩日记》观后  小屁孩日记讲述了我们的主角 格雷 赫夫利被自己的老妈要求下要每天写日记在他写作写的同时幻想着自己写的日记可以大卖出去结果最后真的就像书上的简介一样-他的日记真的大卖了。这背书的内容风趣有么况且不管是什么事总能给你或我对得上号，仿佛就像是有人监视你的生活把你的生活写下来拿去卖。这背书的末尾写上了作者感谢支持他的邻居以及他的亲人。到这里这本书就完了，不过一共有八部就像天龙八部一样。    完

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                                               二七外小     四三班      李雨潞家长