清华版三年级下册信息技术第14课《组牌设计》教案教学设计

桂馥兰香

教学时间       
教学内容        第十四课 组牌设计
教学
目标        知识与能力目标：
1.掌握组牌设计流程及尺寸、布局
2. 学会设置图片文字环绕方式
3.学会给形状填充渐变色
情感和价值目标：
通过组织设计，培养学生的自主创新意识
教学
重点        掌握组牌设计流程及尺寸、布局
教学
难点        学会给形状填充渐变色
教学
准备        计算机网络教室  素材
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)        个案添加
一、导入新课
最近学校在开展自主课堂活动，为了便于同学们自主交流学习，班主任老师把全班同学分成了若干组，并要求每个小组利用旧台历设计个性化的组牌。本课我们就和匆匆一起来学习设计制作组牌。
二、新授
（一）规划设计流程，组牌尺寸及布局
1、教师演示一个组牌设计作品，学生观察，讨论交流。
师：通过这个组牌你能发现什么？
2、学生结合教材自主实践操作，教师巡视指导
3、学生相互参观交流
4、教师指定举手学生演示并讲解设计思路及过程，师生评议。
（二）设计图片环绕方式。
1、教师演示讲解，学生观察分析
2、学生实践操作，教师巡视解决学生疑难问题
（三）给形状填充颜色
1、学生结合教材自主实践操作，教师巡视指导。
教师提示：请同学们阅读“智多星”并尝试操作
2、教师演示学生遇到的共性问题
3、学生继续完善作品
4、学生相互参观交流
三、学生学习“知识着陆”并自检知识重难点掌握情况
四、学生阅读视野拓展，增加课外知识
四、布置作业
学生完成创作天地
三、课堂小结
1、学生谈一谈本课收获。2、本课知识小结