教科版三年级下册信息技术第12课《段落的简单修饰》教案教学设计

桂馥兰香

第十二课 段落的简单修饰


教学目的：
1、培养学生良好的学习兴趣。
2、录入一段话。
3、学习修改错误。
4、学习字体、字号、颜色的设置。
教学重点：2、录入一段话。3、学习修改错误。
教学难点：4、学习字体、字号、颜色的设置。
教学方法：综合教学法。
教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。
我们上节课已经学会了句子的录入方法，今天我们学习一段话的录入方法。 （板书课题：第十二课 段落的简单修饰）
二、新课
（一）教师边讲边演示，学生跟着做。
1、用学过的方法录入一段话（如图12-1所示）


图12-1录入一段话
2、修改错误
在录入完成后，难免会发现有些地方录入错了。例如，刚刚我们录入的那一段话，就有一些不通顺的地方，怎么修改呢？
（1）删除错字
方法一：
①在移动鼠标，把“|”形指针移动到要删除的字的后面再单击，闪动的光标就显示在这个文字后面。如图12-2所示。


②按退格键，删除光标前面的字，如图12-3所示。
  
图12-3删除光标前面的一个字
方法二：
①把光标移动到要删除的字的前面，如图12-4所示。


图12-4光标定位
②按删除键，删除光标后面的字，如图12-5所示。


图12-5删除光标后一个字
③提问：用退格键和删除键删除有什么区别呢？
(2)原位删除
先选中要修改的部分，然后直接录入正确的文字。请用这种方法将第二句中的“有一些小鸟”改为“有几只小鸟”。
3、段落的简单修饰
在写字板中，有一个“格式栏”，如图12-6所示。在这里我们可以为录入好的段落做各种简单修饰，例如字体、字号、文字颜色等。自己试试，将它修饰成如图12-7所示的样子吧！图12-6 格式栏
图12-7 段落修饰
（二）教师巡视解决学生的问题。
三、动手试一试：
①第1题：学生自己写，然后录入。
②第2题，学生修饰自己写的文章，教师适时指导。
③第3题，在教师的指导下进行保存。
教学反思：学生在保存时路径的先择教师应指导，不然存在默认路径C盘容易丢失。