教科版三年级下册信息技术第11课《写封邀请信》教案教学设计

桂馥兰香

第十一课 写封邀请信


教学目的：
1、培养学生良好的学习兴趣。
2、学习先划分词，再组句。
3、学习录入整个句子。
4、学习录入标点符号。
教学重点：学习录入整个句子。
教学难点：学习录入标点符号。
教学方法：综合教学法。
教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。
我们上节课已经学会了汉字词语的录入方法，今天我们学习句子的录入方法。 （板书课题：第十一课 写封邀请信）
二、新课
（一）教师边讲边演示，学生跟着做。
1、录入“燕子从南方飞回来了”这个句子
①打开写字板。
②调出“智能ABC输入法”。
③把这个句子划分成词：燕子|从|南方|飞|回来|了。
④按照学过的录入字词的方法将划分好的单字词、双字词分别录入，组词成句。
2、录入“大家排好整齐的队伍”这个句子
①在“智能ABC输入法”状态下，连续录入整句话的拼音，如图11-1所示。
②整个句子的拼音录入完成后，按空格键，输入框中出现“大家”一词，如图11-2所示。
   
图11-2前两人词                      图11-3第3、第4两个词
③再次按空格键，输入框中没有出现“排好”一词，而是出现了词“牌号”，如图11-3所示。
④修改词组需要按退格键，右侧提示框中出现“pai”的同音汉字，如图11-4所示。


图11-4修改词组                图11-5第3、第4两个词的选择
⑤选择数字键2，“排好”一词出现在输入框中，如图11-5所示。
⑥再连续按下空格键，整个句子就出现在输入框中，如图11-6所示。
图11-6输入整个句子       图11-7录入整个句子到写字板
⑦最后一次按下空格键，整句录入完成，如果11-7所示。
3、录入标点符号
小青蛙想邀请小老虎参加森林晚会，它用我们刚刚学过的录入句子的方法写了一封邀请信，如图11-8所示。


你能给这封信加入标点符号吗？
①将光标移动到第一个需要添加标点的位置，如图11-9所示。


②录入标点符号“，”，如图11-10所示。
③将光标移动到句子的结尾处，如图11-11所示。
   
图11-10录入“，”                         图11-11句子结尾位置
④录入标点符号“。”，如图11-12所示。


图11-12录入“。”
（二）教师巡视解决学生的问题。
三、动手试一试：
①第1题：学生先在书上把内容补充完整，然后录入。
②第2题，学生对照书上的表练习，教师适时指导。
教学反思：学生在整句录入中问题较多，且输错一个字母就会影响整句，以后在这里应多提醒学生要仔细，不要录入错了，以免麻烦。
附件：小青蛙邀请小老虎参加明晚七点的森林晚会，请准时参加。