教科版三年级下册信息技术第10课《森林晚会》教案教学设计

桂馥兰香

第十课 森林晚会


教学目的：
1、培养学生良好的学习兴趣。
2、用多种方法录入双字词。
3、认识隔音符号。
4、录入三字词、四字词、多字词。
教学重点：用多种方法录入双字词。
教学难点：录入多字词。
教学方法：综合教学法。
教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。
师出示词组： 森林
提问：我们上节课已经学会了汉字的输入方法，那么上面的这个词该怎么输入？
请一学生演示输入：(学生按常规一字一字输入)有没有更快的录入这个词的方法呢？学了第十课你就明白了（板书课题：第十课 森林晚会）
二、新课
（一）教师边讲边演示，学生跟着做。
1、录入词库中已有的唯一双字词：森林
①打开写字板。
②调出“智能ABC输入法”。
③在输入框中，连续录入“森林”两个汉字的全部拼音，如图10-1所示。
④按空格键，输入框中出现“森林”一词，如图10-2所示。
⑤再按空格键，“森林”就显示在写字板中，录入完成，如图10-3所示。
2、录入词库中已有的不唯一双字词：教室
①在“智能ABC输入法”状态下，连续录入“教室”两个汉字的全部拼音，按空格键，右侧提示框中出现多个同音词，如图10-4所示。
②选择数字键2，“教室”一词就显示在写字板中了，如图10-5所示。
   
图10-4出现多个同音词                图10-5录入到写字板
3、录入词库中没有的双字词：楼顶
①在“智能ABC输入法”状态下，连续录入“楼顶”两个汉字的全部拼音，按空格键，输入框中出现“楼”字，右侧提示框中出现“楼”字的多个同音字，如图10-6所示。
②按空格键或数字键1，确定选择“楼”字的同时输入框中出现“顶”字，右侧提示框中出现“顶”字的多个同音字，再发空格键或数字键1，确定录入“顶”字，如图10-7所示。
   
③最后一次按空格键，“楼顶”一词在写字板中录入完成，如图10-8所示。
图10-8录入到写字板
4、录入含有零声母音节的词
“企鹅”一词的拼音是qie。直接录入时，提示框中出现的字是“切”，这是怎么回事？
原来，要录入像这种含有零声母的音节的词需要在两个字之间加入一个隔音符号“’”，输入隔音符号应按键如图10-9所示，就可以了，快试试吧！
（二）教师巡视解决学生的问题。
三、动手试一试：
①第1题：学生自行练习。
②第2题，学生自己练习，教师适时指导。
③第3三题，学生填于书上，再录入。
教学反思：学生在录入零声母词时应提醒学生按哪个键，并让学生记住这个键，以免以后影响打字速度。