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六年级音乐期末评价方案

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发表于 2021-4-12 12:12:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、指导思想
以新音乐课程标准为主体,贯彻新课标精神,全面推进素质教育,着眼于音乐教学评价的活动性、开放性,激发学生音乐学习的兴趣,提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动,完成科学的、开放的教学评价,有效地促进学生音乐素质的全面发展,完善音乐教学管理体系,积极推动音乐个性化课程的建设与发展。

二、评价原则
音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则:

1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向,既注重学生音乐能力的发展,又注重人文素养的提高,同时根据课程设计的要求和目标,针对具体的教学内容进行评价。

2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展,尊重学生富有个性或独特的表达方式,注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异,给予平对待,在知识技能的评价上,不强求一律,对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。

三、评价对象:小学六年级全体学生。
四、评价方法:
通过形成性评价与终结性评价相结合的方式,平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价,其中形成性评价的评定占30%,终结性评价占70%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩(采用等级制)。

评定等级:优、良、及格、不及格(A、B、C、D)

1、形成性评价(30%)

采用观察、谈话、提问、讨论、抽查等方式进行。将对学生的经常性的形成性评价加以记录,每学期争取能够提问、检查到每个学生,对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助老师进行记录。

评价内容:

①上课认真,带齐音乐学习用品;检查书籍爱护程度。(态度)

②能认真演唱歌曲。(唱)

③能有感情地演唱歌曲。(情感)

④能认真聆听欣赏音乐。(听)

⑤能积极举手回答老师的问题。(说)

⑥能随音乐律动并会编简单舞蹈。(创编)

⑦参加课外音乐艺术活动。(兴趣爱好)

    ⑧课后完成老师布置的教学任务。(练习)
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