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《咏鹅》中描述的是关于鹅的形象内容简单，富有韵律感，适合小班幼儿去欣赏朗诵。在选材上目标设计上也是比较适宜的。不过本次模拟活动还是存在很大的不足，下面来进行活动反思：
从整个过程的环节设计上，教师由一张图片导入，然后通过让幼儿回忆并模仿鹅的叫声，初步感知，并通过不同的鹅的图片，来让幼儿进一步感知鹅的形象。这个环节的设计上还是比较得体的，能很大程度上激发幼儿的学习兴趣，进而为接下来的学习打下良好的基础。
接着教师直接引入故事，让幼儿去欣赏，初步感受古诗的韵律美。之后教师又进行提问，问幼儿从古诗中都听到了什么？幼儿回答比较片面。再接着，教师通过一个视频讲述古诗的内容。最后就是师幼一起表演古诗，通过表演的方式加深对古诗的感知。整个过程可以看出是比较完整的。但是在内容的讲解上教师的教学方法比较单一乏味，师幼互动上比较少，教师可以采用图谱的形式去和幼儿积极互动。让幼儿看图谱去讲述古诗内容，朗诵古诗等等，我觉得活动效果会更好。
在活动延伸上，教师并没有做出更多的思考，而是请幼儿下去跟小伙伴爸爸妈妈念念古诗。我觉得更多地可以让孩子去了解关于鹅的更多的故事，或者是试着画一画鹅的形象或许会更有意义。
小班语言活动古诗欣赏《咏鹅》活动反思
以上就是本次模拟活动的反思，上好一节活动必须不断的总结和反思，从反思中才能更好地发现问题，改善教学活动。 |
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发表于 2021-4-12 09:28:24
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