四年级写人作文600字 最“默契”的老师

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　　同学们，你们可能对老师是尊敬的，喜爱的，崇拜的……可是我在暗地里把我的数学老师——施老师，称作最“默契”的老师。同学们肯定会很羡慕我，都是最“默契”的老师了，还要在暗地里称呼吗？大家请听我慢慢说来。

　　这天中午，吃完饭后，我像一匹疯了的马一样在校园里奔跑，跑得我是满头大汗，气喘吁吁。这时，施老师走了过来，给我拍了一张“衰照”，我马上停止奔跑。我知道，施老师一定给我妈发信息了，我瞬间从“玩”的天堂掉入了油“闷”锅里，一下午都闷闷不乐的。放学了，我老远就看到了老妈站在了校门口，等待着我。我走在施老师的身旁，内心很恐惧。只见老师和老妈的眼神对视了一下，我吓得直冒冷汗，到了校门口，她俩就开始了她们那带有“目标”性的对话，当然，我就是那个目标！而我，就只能站在头上冒出的一朵“乌云”下面，等待迎接“板子暴雨”。同学们大概听出来了，这不是你跟老师的默契，是你妈和老师的默契！可事情还在继续，我犹如走向刑场一样走回家，跟在妈妈的后面，不敢说话。

　　老师和我妈的默契远远不止这些。有一次，我在班里踢着“冒牌”足球，正玩得不亦乐乎，施老师却不知何时出现在我们身后。老师问：“好玩吗？”我们正沉浸在玩的海洋中，异口同声地答道：“好玩呀！”施老师冷笑道：“快来试试扎马步好不好玩吧！”可想而知，我妈第一时间知道了这件事情，“快马加鞭”地赶到学校，来获取我的“赫功战绩”。老妈的到来，就像一颗地雷，炸毁了我美好的一天。

　　这位“默契”老师让我多挨了不知多少顿打，但是我还是要感谢她。她跟我妈的默契，也让我的行为举止变好了不少：上课不跟同学“打嘴仗”，不会像身上有跳蚤一样在左摇右摆……虽然时常还会有一些小毛病，但是我相信，在最“默契”的老师的监督下，我一定会一一改正的。总有一天，我会让施老师成为我真正的“默契”老师。

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东南小学 四 （2）班 姚宁