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Falsh模块的评价

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发表于 2021-4-11 00:12:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
不以知识考查为核心,不把考试作为惟一的评价方式,重视学生在操作、制作、讨论、展示等方面表现的评价,达到终结性评价和形成性评价并重。

一、内容标准

1.  知道flash动画的工作原理;

2.  会应用形状补间、动作补间和逐帧动画制作动画作品;

3.  会根据作品设置舞台大小和背景;

4.  能说出帧、关键帧等概念,并会应用到动画制作过程中;

5.  会应用绘图工具制作;

6.  知道什么是元件,学会元件的编辑方法;

7.  知道图层的意义,能根据动画内容添加新图层;

8.  学会向作品中导入外部素材

9.  知道透明效果的含义及遮照图层的应用;

10.    会创建按钮和添加声音;

二、评价指标

a、作品的制作方法、步骤是否正确。

b、作品的设计是否达到一定的赏美要求。

c、是否具备一定的鉴赏能力。

d、与他人交流思想,小组协作的态度。

e、是否符合伦理道德与法律法规的要求。

三、评价方式及结果处理

a、学生自评。学生对照评价指标,对自己在学习探究过程中的表现进行评价。

b、学生互评。学生依据评价指标,给予被评价者合适的评价。

c、教师评价。教师依据评价指标,对学生在学习中的表现、态度、能力等进行综合评价。

d、本课程采用多样化的评价方式对学生进行客观评价,以过程性评价和终结性评价相结合,每一课程模块评价定性为优秀A、良好B、及格C、不及格D。每一课程模块由两部分组成,即终结性评价和过程性评价,各占40%和60%。过程性评价由课业表现20%,上交的作品情况30%,社会调查10%。
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