桂美版小学五年级下册美术第9课《我的牙刷》精品教案

桂馥兰香

       第9课 我的牙刷 （2课时）
教学目标：
显性：
1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与牙刷样式的关系。
2、根据自己的想法，设计功能 独特而实用的牙刷。
隐性：
1、感受设计中“以人为本”的理念。
2、养成良好的护齿习惯。
教学方案：讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等。
教学重点：引导学生观察、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。
教学难点：为自己设计出有个性的牙刷，其样式为功能服务，体现“以人为本”的设计理念。
教学过程：
一、 导入： 牙刷是我们的好伙伴，你现在用的牙刷是什么样的呢？给大家说一说。（学生发言）教师小结：保护牙齿，就要常刷牙，用牙刷也很有讲究的。不同的牙刷有不同的功能。
二、新授：
1、有很多同学不满足于市场上出售的牙刷，想要自己设计一把特别的牙刷。我们来看看他们的想法吧！
2、（课件出示，欣赏分析）小小牙刷在细节上作了那些精巧的设计？比一比，它们的头为什么不一样？为什么这样设计？这里的设计起什么作用？它的把为什么是弯弯曲曲的？它的颈部为什么是弯的（教师根据学生回答进行小结）
A、三个大小尺寸不同的牙刷，适合不同年龄、不同性别的人使用。
B、 多个刷头，更全面的清理牙齿。
C、刷柄，与人的手形相吻合，防滑。
D、刷颈，弯曲而有弹性……
三、学生活动：我的牙刷我做主   设计要求：以人为本，突出创意， 美观大方，材料环保。
四、 展示： 学生自评互评，可以根据设计要求来评价。