桂美版小学三年级下册美术《巧制图样》精品教案

桂馥兰香

《巧制图样》教案
教学目标：
1、知识与技能目标：认识刺绣作品，学习简单的刺绣的基本方法。
2、过程目标：培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践刺绣，体验刺绣乐趣。
3、情感目标：增强对生活及手工活动的热爱。
教学重难点：
重点：通过活动，认识刺绣作品，发现刺绣的技巧方法。
难点：运用刺绣方法实践操作，设计刺绣内容。
课前准备：
教师：彩绣范例作品、刺绣工具、多媒体投影。
学生：各种制作刺绣的材料等。
教学过程：
一、导入新课
二、激发兴趣
1、出示课件：展示刺绣的相关图片。
2、谈话：看完这些图片，你有什么感受？
3、小结：刺绣是我国的传统工艺，有着悠久的历史，这节课我们就来了解刺绣的相关知识。
4、教师导入新课，板书课题。
（设计意图：通过观看刺绣的相关图片勾起学生的积极性，同时也激发了探索兴趣让学生了解刺绣的艺术，同时好奇心的引导，孩子们也乐于学习动手做一做。）
三、方案制作
1、与小组同学一起，根据探究的问题制定活动方案，并在班内交流。
2、出示 ：“巧手学刺绣”活动方案。
研究的问题：观察它是用什么方法做成的，刺绣的方法等。
四、学习与探究
1、观察“巧手学刺绣”的范例，了解基本刺绣手法。
学习指导语：刺绣是中国一种古老的手工艺术，俗称“绣花”，是按照设计要求，用绣线在织物上绣成各种图案的一种技艺。刺绣以千变万化的姿态装点着我们的生活。今天，就让我们一起学习和传承这门传统艺术。
五、实践与交流
1、在制作过程中，你发现了哪些巧妙的方法，又遇到了哪些困难，是怎么解决的？
2、同学们亲手实践了刺绣，在制作过程中你学到了什么，有什么收获和体会？
六、课后作业
    刺绣装点了衣物，美化了我们的生活。让我们发挥想象与创意，创作出更多、更生动的作品。