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一、指导思想
以党的十九大精神为指导,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观,丰富校园文化建设。我校将举办“艺术之夏”线上活动。本次活动将通过深化学校艺术教育工作,促进指导教师的业务水平和专业能力,造就一批高素质的艺术指导教师队伍,同时激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和艺术修养,营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围。开展具有时代特征、校园特色、学生特点的文化活动,为学生的全面发展奠定良好的基础。
二、活动主题:多彩校园 放飞梦想
主题思想:
1. 以爱育人,以美启智。坚持文化育人,艺术育人,坚持先进文化的导向,坚持普及与提高相结合,坚持课内与课外相结合,提高学生艺术素养,培养学生审美情趣。
2. 立足普及、重在参与。成立本次“艺术之夏”指导小组,面向全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参与,自我管理,形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围,有效推进校园文化建设,构建和谐校园。
3. 夯实基础、争创特色。贯彻落实“体育艺术2+1”活动目标,夯实基础。大力开展校级社团活动,发挥学生艺术团队在学校中的示范引领作用,争创艺术教育特色项目和特色团队。
4. 倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力,鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品。
三、活动时间
2020年6月,7月
四、活动类别及内容
1.艺术作品类
绘画、摄影、书法,手工制作展示等。
2.艺术表演类
声乐,器乐,舞蹈,曲艺(包括戏曲,小品、课本剧等),讲述艺术家的故事等。
实施步骤
第一阶段:发动准备阶段(5月30日)举行“艺术之夏”启动仪式
第二阶段:组织实施阶段(六月至七月)分年级分阶段开展各类个人艺术才能线上活动
第三阶段:总结表彰阶段(七月初)七月中旬利用道南小学公众号呈现艺术之夏获奖结果。
六、组织机构
组 长:刘惠云
副组长:郭 强 张小林 田晔
组 员:苏红红 漆 玮 陈 伟 乔宏伟 王石存 艺体组所有老师 各年级组长 各班主任
七、具体活动
(一)个人艺术才能大赛
1.具体安排及情况详见附表
2.各项比赛要求:
(1)声乐:小合唱或表演唱不超过15人,演出时间不超过6分钟,独唱演出时间不超过5分钟。
(2)器乐:合奏演出时间不超过6分钟,独凑演出时间不超过5分钟。
(3)舞蹈:群舞不超过人3人,演出时间不超过7分钟;双人舞、独舞不超过5分钟。
(4)曲艺:剧种不限,人数不超过8人,演出时间不超过12分钟。
(5)书法:字体不限,硬笔书法需用专用纸,毛笔书法尺寸不超过四尺宣纸。
(6)摄影:单张照和组照(每组不超过4幅),尺寸均为14英寸,不得进行技术处理。
(7)手工:形式不限,剪纸、手工艺制品等均可。
(8)绘画:国画、水彩/水粉画、版画,或其他画种:尺寸均不超过四尺对开。
(9)讲述故事:以艺术家的故事为主题,感情充沛,时间不超过4分钟。
3.评分标准:
(1)声乐:满分10分,其中音准3分,节奏3分,技巧2分,难度1分,效果1分。
(2)器乐:满分10分,其中音准3分,节奏3分,技巧1分,难度2分,效果1分。
(3)舞蹈:满分10分,其中编排3分,动作3分,难度2分,效果2分。
(4)曲艺:满分10分,其中内容2分,编排3分,服装2分,创新2分。
(5)书法:满分10分,综合其笔力、风格、章法、技巧等评分。
(6)摄影:满分10分,其中主题3分,构图3分,创意2分,色彩2分。
(7)手工:主题3分 ,创意2分,环保2分,原创 3分。
(8)绘画:主题3分 ,创意2分,环保2分,原创 3分。
(9)讲述故事:主题3分,音色2分,音准2分,感情3分。
4.相关说明:
(1)以上各项活动将以年级组或年级段为单位,按比例评选一、二、三等奖。
(2)6月1日——6月24日为预赛阶段
6月28日——7月10日为决赛阶段
(3)各项目评委教师坚持标准、客观打分,比赛结束由负责人交一份比赛总结,并附带获奖名单,一式一份(打印)交教导处,同时注意保留影像资料,上传学校工作坊。
5.相关注意事项:
(1)各班主任负责筛选参赛作品和参赛名单交于级组长,以级组为单位填写报名表,每项每班至少2人,不得超过8人。艺术作品类作品、艺术表演类名单,6月4日之前由级组长统一收集交于各项目负责人。
(2)各班主任收集学生精选作品,以美篇的形式或用96编辑器编辑排版之后,以级组为单位上传给尹文娟老师。
评委名单:
讲述故事: 王 娟 刘晓平
声乐:吕春霞 鲜随花 刘 娟
舞蹈:辛文静 周雪芳 吴喜芳
曲艺:安静波 安雅丽 张文芳
器乐:王亚莉 张丽丹 王琪琪
书法:王石存 杨秀清
摄影:米 丽 乔宏伟
手工:赵淑兰 李春强
绘画:曹亚萱 杨军红
备注:名字在前的是主评委,并负责报送进入决赛学生的作品、名单及最终获奖学生名单。
道南小学
2020.5.26 |
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