南京市石鼓路小学 落实“教师全员家访”活动实施方案

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南京市石鼓路小学

落实“教师全员家访”活动实施方案



为落实市委市政府《关于促进青少年身心健康有关工作的意见》，南京市教育局《关于开展全市中小学“教师全员家访”活动的通知》，优化家校共育机制，营造良好的家庭氛围，石鼓路小学从 2021 年春季学期开始开展常态化“教师全员家访”活动，具体实施方案如下。



活动主题
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家校共育  立美同行



活动时间与范围
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5 月底前，全校各班正副班主任及科任教师完成对本班每一名学生的入户家访，并填写家访活动情况记录。

今后每学年开展常态化全员家访活动，家校共育促进学生身心健康全面发展。



家访内容
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1、了解学生的学习、生活、心理状况；

2、了解家长实施教育的情况并进行必要的家庭教育指导；

3、宣传党史教育的内容和意义；

4、宣传市区教育部门和本校的惠民做法，宣传陶老师工作站（96111）及秦淮分站（86896111）热线电话等；

5、介绍学校立美教育理念及学校教育教学活动安排，对注意事项进行提醒；

6、听取家长的意见，解答疑问。



工作要求
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1、加强组织领导。 学校高度重视、精心组织， 对家访活动进行统一安排，确保取得实效。

组长：高云梅

副组长：沈建  徐道忠  庄敏

组员：全体教师

家访活动以班级为单位，由班主任牵头，副班主任配合，其他人员参与，务必覆盖每一名学生家庭。重视教师家访过程中的安全，家访必须保证至少两名教师同行，及时在企业号平台的“家校共育”栏目上传家访反馈信息。



2、注意方式方法。教师充分尊重学生及家长，在家访时间、形式等方面与家长协商一致。充分理解每个家庭的不同背景和教育理念，虚心听取家长的意见建议，共商教育方法，促进家校协同。积极宣传各项家校共育举措，共同促进学生身心健康发展。家访前要详列提纲，做好充分准备；家访后要形成规范记录并留档。



3、严明家访纪律。教师注重为人师表，在家访过程中为学生树立讲文明守礼仪的榜样。不得利用家访接受家长吃请、收受礼品礼金或提出任何私人要求，不得要求家长安排车辆接送，不得泄露学生及其家庭隐私。



南京市石鼓路小学

2021年3月

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听听老师怎么说



王文老师：
虽然老师能够教授孩子知识、告诉孩子道理，但再好的老师也比不上家长的言传身教。全员家访，是最有针对性的个性化教育，有利于老师和家长充分沟通，为学生的学习生活和家庭教育提供更有针对性的指导意见。



俞莉老师：
作为一名班主任，我认为家访能让我们更全面地了解每一个学生的家庭情况，学习环境以及父母的教养方式，有助于我们理解孩子，找到问题之根源，更好地提供帮助。老师和家长之间的及时沟通，也有利于帮助家长树立正确的家庭教育理念，有利于学生的健康成长。同时，我们也要考虑到老师家访的时间和安全问题，在沟通的形式上最好也能根据学生家庭的具体情况做一些弹性的安排。



吴希老师：
家访能让家长感受到传达微信，电话等沟通方式无法传达的诚恳与隆重，体现了老师对家长的尊重。老师只有亲自接触家长，看到孩子生活的家庭环境，才能全面深入地了解孩子的情况，如孩子的房间里的摆设、房间是否整洁有序等，通过家访，孩子的兴趣爱好、生活习惯、特殊情况等都一目了然。此外，老师可以在家访中见到更多家庭成员，了解家庭是否和谐。所以，通过家访能让老师更全面的认识一个孩子，在指导家庭教育时更具针对性。



殷辰老师：
教育本身就应是立体的、多元的，每个孩子的成长既有学校教育又有家庭因素。作为老师有责任更有义务去全面了解每一个孩子。以往，学校教育与家庭教育之间存在割裂，家长看不到学校教育的全过程，致使部分家长片面理解学校教育；教师看不透孩子成长的家庭因素，致使教师不能走进部分学生的内心。这次“教师全员家访”将是一次良好契机。



何大胜老师：
石小一直秉持着“为了每一个，呵护每一个”的家校合作原则，力求让我们的教育更有温度。我们把家长请进来，通过家长会、家长开放日等方式进行沟通交流分享，也会通过云平台，实地走访等形式，全方位地了解孩子们的家庭背景、学习生活、亲子关系，这将更有利于提升我们的教育质量和社会满意度。



徐玥老师：
我们在教育实践中看到，一些家长对子女教育的缺失和错位，导致了子女学习的滞后，心理和人格发展的扭曲。如果能进一步了解和掌握学生的性格、特长、学习和表现将更有针对性地对学生进行教育。当学生看到老师来看自己时，他们会觉得老师把他放在心里，这对学生是一个很大的鼓励。在父母面前肯定学生的优势,也可以给父母带来教育孩子的信心。



高云梅校长：
作为一个从事教育工作三十多年的教师，家访曾经是过去自己每年必须经历的事情。随着信息时代的发展，家访竟慢慢成为了回忆。家访的重要性，不言而喻。我个人认为：家访是获取信息的手段，是交流思想、分享感情的工具，是满足需求维持心理平衡的重要因素，是减少冲突改善关系的有效途径，是促进目标实现的必经之路。

在家校合作方面，近年来学校的常规做法是把家长请进来，通过家长会、家长开放日等方式进行沟通交流分享，也会通过云平台、实地走访等形式，全方位地了解孩子们的家庭背景、学习生活、亲子关系等。我们在实践中看到，一些家长对子女教育的缺失和错位，导致了子女学习的滞后，心理和人格发展的欠缺。

如果能通过家访做深入了解，对家长教育孩子的方式给予适当的指导，有针对性地采取补救措施，这将有利于帮助家长树立正确的教育观，从而和谐亲子关系，这是非常有意义的。





听听家长怎么说


二7班家长：



我们很支持老师进行家访活动。有效的家访可以提高教师和家长的粘性，增加信任。学习和感情一样，双向奔赴才有意义。

四4班家长：



家访活动挺好的，孩子人格、性格、学习和成长是需要家庭和学校相配合才能去完成的，失去了哪一方都不可能做到最好。

四4班家长：



接到老师要家访的通知，我们和孩子既激动又忐忑。期待家访，感恩园丁，希望持续这样的良好互动。

五4班家长：



我觉得在短时间内让老师对学生进行全员家访是一个很庞大的工作，对老师来说很分散教学工作精力。家校沟通很有必要，但方式可以是多样的。

一1班家长：



其实孩子的眼中的看法非常简单，就是老师来家里做客了，打心底里是很开心的，家长们只需要调整好自己的心态即可。在老师们眼中，所有的孩子无论家庭情况如何，都是一视同仁的。




听听孩子怎么说

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二7班刘奕同

我很开心老师能够走进我的家庭，了解我的家庭氛围和学习环境，针对我的问题为我提出良好的建议，使我在今后的学习和生活中有更大的进步！谢谢老师，您辛苦了！

四4班李柏延
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老师们要来我家家访了，对于我们学生而言，也许会担心老师提起一些自己不好的表现。可我却没有在意那些，反而很开心呢，我觉得这是老师们喜欢我、关爱我的举动。