新花城版小学六年级下册音乐第19课时《斗牛士之歌》精品教案

桂馥兰香

课题：《斗牛士之歌》
课时：第19课时
课型：欣赏教学
教学目标：
1、知识与技能：通过练习，学生能够用正确的技法演奏《浏阳河》。
2、过程与方法：通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。
3、情感态度与价值观：在通过学生自主演绎歌曲之后，通过类比欣赏《又唱浏阳河》和奥运歌曲《永远的朋友》，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐作品中产生的不同风格和音乐
教学重点：欣赏乐曲
教学难点：乐曲中的切分节奏：
教材分析：
卡门：是一个姑娘的名字，这部歌剧在这个故事里有三个主要人物：（点击）卡门她是位烟草女工，霍赛卫队下级军官，还有一个是斗牛士——埃斯卡米洛，霍赛钟情于卡门，并参与了卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐•霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。（点击大屏幕）我们今天将要欣赏到的是它的开场音乐，也就是序曲。
教学方法及手段：视听唱结合的方法教学
教具：多媒体、钢琴
教学过程：
一、组织教学
听《斗牛士进行曲》跟老师一起做动作，初步感受西班牙风格的舞蹈！
二、斗牛士风采
1、谈话导入：
师：同学们知道刚才跟王老师一起跳的这一段带有哪里的风格吗？（西班牙）
师：对。今天王老师准备带大家去西班牙旅游！大家想不想去啊？（想）能不能再肯定点，声音响亮些！
好。出发罗。同学们到西班牙最想先去看的什么呢？（斗牛表演）
好，咱们来欣赏一个世界级斗牛的片断！
2、感受斗牛士风采
（1）观看斗牛场面
（2）说说感想：
师：看了这场斗牛之后，说说你的感受。（刺激、危险、勇敢……）
（3）模仿斗牛过把瘾
（请两名同学上台表演，其他同学与老师以热烈的掌声来营造斗牛场面的气氛。）
师：大家觉得他们表演得怎么样？（很精彩、表演出了斗牛那种刺激的场面、斗牛士的身手很敏捷、表演牛的同学演得很逼真……）
师：表演的这两位同学也说说自己的感受。
生：我总觉得动作不够敏捷，牛角好一直要刺向我，太紧张了，很刺激。（对，斗牛士的动作不仅要优雅、敏捷、有力度，还要有合理性。）
生：我觉得自己真的像一头牛（全班爆笑。）
（4）师：我们亲身体验了斗牛的刺激跟危险，那么你们还知道哪些西班牙斗牛相关的知识呢？（斗牛活动是西班牙的国粹、斗牛士手中的斗蓬两面的颜色是西班牙国旗的颜色、斗牛用的是在北非很少见生人的地方喂养的公牛、公牛的体重在300—500KG之间，很膘悍、公牛是色盲……）
（5）小结。
师：同学们知道得可真多。斗牛之所以久经不衰，而且让观众如痴如醉，其主要原因在于，它不仅表现出了高超的艺术，而且代表了一种民族精神。斗牛是一场真正的竞技活动，是一场人与动物之间力与勇的生死搏斗！斗牛是勇敢的象征，是英雄气概的表现！而斗牛士被人们视为独特人种，具备了勇敢、高雅、技巧、体力、敏锐、浪漫、及疯狂。在悠久的斗牛活动当中诞生了无数的优秀斗牛曲，光是西班牙有关斗牛士的歌就有近200首。由法国作曲家比才创作的《卡门》中的《斗牛士之歌》，是风靡全世界，久唱不衰的世界名曲。