语文老师读书随笔 读《我的魔力语文课》之“作文”有感

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   读了看图写作后关于看图写作的作文，以前认为这类作文主要是低年级的专利，看完书后，发现看图写作类的作文同样是中年级的训练科目。那么对于周年级的看图写作类的作文，我们要更注重细节的处理，细节决定写作品质。在指导学生写看图写作类作文的时侯，要做到:一、中年级的学生不只是看图上有什么，而是应该把图上的人物，物件等罗列出来，在看图的过程中找出图中的一些细节，在教学中，可以用三种方法让学生去寻找细节:第一是指引法，第二是竞赛法，第三是观察法。通过发现画面内容的细节，可以培养与提升儿童看图的能力。这样可以增加孩子看图的趣味性，也可以让孩子在不断发现的过程中产生惊喜的体验走进画面。二、指导孩子细节合理的安排其中。孩子在观察完图片后却不能联系起来，在写作时应该指导学生把观察发现的细节做恰当的设计，把这些细节能够联系生活实际串联起来，合理顺畅的安排在作文之中。三、放大细节，重点描写。在写作中，如果只是简单的把细节描写出来，那样作文便没有了重点，在教学写作时，可以引导学生找出最有兴趣的一个细节，把这个细节放大，进行详细的描写，通过细节的描写，让读者能够感受到画面内容流露出的情感。