《把“机会”让给这些学生》教学随笔

网站工作室

这几天我一直在思考这样一个问题：相信每个班里都会有几个这样的学生——他们平时不言不语，上课回答问题也不积极，作业能按时完成，也从不惹事生非，总是表现得默默无闻，这样的学生很容易被老师忽略，所以他们得到老师表扬的机会就很少，只是日复一日机械地打发着时间，当一天的和尚撞一天的钟，毫无生气。我想，我为什么不试着把表扬的机会留给他们，用表扬来唤醒他们学习的积极性呢？
    今天我在上课时，我就故意把表扬的机会给了一个这样的学生——刘家静，我在讲课时，特意留心观察了她，她听课比较认真，但好像与回答问题从来就无缘，因为我几乎从没看见她主动地举手（这也应归咎于我平时工作的失职），今天我特意提了一个比较简单的问题（因为我怕问题难了她可能回答不上来），我没有像往常那样把机会送给那些抢着回答问题的同学，而当她听到我叫她名字的时候，先是怯怯地看了我一眼，我用鼓励的目光微笑着对她点了点头，她又环顾了一下同学们，然后有点迟疑地、慢慢地站起来，正确地回答了那个问题，我赶紧抓住机会，认真地表扬、鼓励了她，同学们也向她投去了羡慕的目光，这时，我看到她的脸上挂满了羞涩的、然而却是从内心深处溢出的幸福与自豪的微笑——这可是我从未看到的呀！！
     我当时对我的做法颇为得意，但后来我越想越难受，我已经教了她半年多了，而我却是第一次让她体会到了那种激励人上进的幸福的感受！我究竟剥夺了多少个孩子的、多少次获得幸福感的机会啊？！
我感到一阵阵地内疚与自责……

网站工作室

  此时的心情有些许的低落，明明知道人的一生不可能会一帆风顺，总会经历各种各样的坎坷与失败，但这不是宽慰自己的理由，因为有些失败是因为自己没有付出努力，一旦努力了就有可能会有不一样的结果。。。
       比如这次考试，早在五月份已经花了几百元购买了考试的相关课程，只是买了之后总是给自己找各种各样的借口，没有认真去听课，直到看到报名的公告，才临时抱佛脚，匆匆忙忙听了几节课。有很多知识点，只是有一点点的印象，如果让自己去梳理写出来时，却不知从何处下手。还有很多知识点没有记清楚，把它们之间的因果关系搞混。。。如果我买了课程，就开始听课学习，整理知识点，结果肯定不一样。可现实社会中只有结果，没有如果，如果也只是一个酸酸的苦涩的青果子。。。
     不要再给自己找任何的借口了，机会只会留给那些有准备的人，此次考试就是一个很好的教训，你若不努力，没有人会为你的失败买单。还记得三年前的那次考试，提前五个月，我已经着手准备学习了，每天固定时间学习一个半小时，光笔记我就记录了将近四本，听不懂的地方，我会反复循环的听，直到听懂为止，试卷做了一套又一套，作文试着写了将近20篇。。。这些努力没有白费，一次性通过笔试和面试，现在想到那几个月的时光，依旧会觉得那段时间的每一天都很充实！

        是啊，功夫不负有心人，那些机会只会留给有准备的人，工作再忙，时间再紧，挤挤总会有的：让手机离自己远一点儿，减少一些无意义的社交应酬，提高自己做事的效率等等，这样会节省出很大一部分时间用来学习。相信自己一定可以的！多年以后，一定会感谢现在努力的自己，因为他带来的不止有优越的经济物质条件，还有更多意想不到的收获。

相信自己，一定可以的！我不会认输，继续加油！
.有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。
有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。