新人教版一年级下册数学第六单元《第五课时：两位数加一位数、整十数》精品教案

桂馥兰香

第五课时：两位数加一位数、整十数


教学目标：使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活       的密切联系。
教学重点：使学生初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。
教学难点：掌握两位数加一位数进位加法的算法
教具、学具准备：挂图、学具盒
教学过程
一、复习
20+40        32+10    40+48    56+30
42+7         5+23     4+64     8+51
上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十？
二、新课
   上节课学习了两位数加一位数和整十数和计算方法，同学们掌握得不错，这节课，我们继续学习两位数加一位数的计算方法。
   1、出示联欢会挂图。班上开联欢会，小红和小明为同学们送来了纯净水，他们班有33人，每人一瓶够吗？
   先让学生根据观察估计一下，够 不够每人一瓶，再指出：具体算出有多少瓶纯净水，就知道每人一瓶够不够。明确要解决有多少瓶纯净水的问题。
   2、解决“有多少瓶”纯净水的问题。
（1）让学生思考解决问题的方法，列出算式24+9
（2）分组用小棒摆一摆，讨论怎样计算
（3）请小组的代表介绍本组的计算方法。
先把24揍成30，再算30+3得33。
先算4+9得13，再算13+20得33。
    3、练习：出示“做一做”。让学生独立完成，允许有困难的学生和同学讨论。并说一说自己是怎么计算的。
    4、小结：根据学生发言，给学生以充分的肯定。然后，小结：进行两面三刀位数加一位数时位加法的计算，可以先算几加几，加得和数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。
三、练习
    1、练习十一第5题。让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现：上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。
    2、练习十一第6题。让学生独立完成后，引导学生观察，说一说发现了什么。
四、思维训练
+  46    8  （    ）                   +  29    5    （   ）
7    53  （   ）                       4    37    （   ）
（    ）（   ）                           （  ）（  ）
五、课堂小结
这节课我们一起研究的是两位数的进位加法，可以用不同的方法进行计算，可以用凑整法，把两位数去整数，也可以把两位数分解先用一位数加一位数，再用和去加整十数。
板书设计：   
两位数加一位数（进位加法）
一共有多少瓶矿泉水
24+9=33（瓶）
先算：4+9=13
再算：20+13=33