新人教版一年级下册数学第五单元《第二课时：认识1元以上的人民币》精品教案

桂馥兰香

第二课时：认识1元以上的人民币


教学内容：认识人民币
            P49   例3  例4
教学目标：1、使学生进一步巩固认识人民币的单位元、角、分知道1角=10分
          2、认识单位是元的人民币之间的关系。
          3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
教学重点：1元=10角           1角=10分
教学难点：认识单位是元的人民币之间的关系。
教具准备：钱币
教学过程：
一、学前准备
1、1元=（    ）角            10角=（    ）元
2、请拿出5角、有几种方法？


一、例3
1、引导学生思考
1元可以换几个5角，几个2角？
2元可以换几个1元，几个5角，几个2角，几个1角？
一张10元可以换（   ）5元、一张10元可以换（   ）2元和（  ）张1元
2、学生之间进行换钱游戏
三、例4
面值最大的人民币是什么？人民币最小面值是多少？教师这有1角，谁能用分币来和我换？
1角=10分             10分=1角
三、巩固练习
1、电脑出示第53页的第一题
（1）学生独立操作，订正　（学生上台操作）
（2）说凑成的钱数
师：说说每一张人民币的面值，再算一算一共是多少？你是怎样想的？
2、师：蓝猫要文具店等急了，我们回去吧!
P49 做一做
师： 10元能买什么？(学生先在小组里说，然后指名说)
3、游戏：模拟购物
出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋，在购物时把钱放进去)
(1)选出三个柜长
(2)学生随意购物(看清价格后，购买)
(3)请柜长检查交钱的情况
四、思维训练
1、盒子里有3个红球，1个白球，7个黄球，如果摸一个球，一定是红球吗？哪种可能性大？
五、课堂小结：今天我们对人民币的知识有了进一步了解，知道了1元=10角
1角=10分，你还有什么问题？
板书设计：              
                          认识1元以上的人民币
                 1元=10角               10角=1元
                 1角=10分               10分=1角