新人教版一年级下册数学第四单元《第六课时 解决问题》精品教案

桂馥兰香

第六课时  解决问题
教学目标：
    让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程中，培养学生     解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。
教学重难点：
    让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。
教学过程：
    一、创设情境，导入新课
    大家玩过串珠游戏吗？
    出示例7。
    这里有些珠子，你会穿吗？板书课题
二、互动新授
1、教学例7
出示题目的要求:有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
    从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么?
    个别汇报。
    要想知道能穿几串，该怎样解答?
    A、画图。圈一圈。
    B、数的组成。58里面有5个十和8个一。
    验证。1串是10个，5串就是50个，剩下的8个，正好是58个。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
    2、想一想：如果是5个珠子穿一串，能穿几串？
    三、巩固梳理，拓展应用
    1、完成第46页的做一做。
    2、完成第47页第1~4题。
    四、课堂小结。