学习感悟 关于核心素养心得体会

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冬至这天我有幸聆听了洛阳市实验小学张喜锋老师和慈航路小学赵香丽老师的讲座。他们对新课程背景下课程的认识和教师的核心素养有独特的见解，给了我一次难得的充电机会，这其中不仅有收获反思还触发我对教师新的认识。

特级教师霍懋征总结自己60多年成功教学经验时说，自己的三件法宝是：1.热爱学生2.认真备课3.培养学生的学习兴趣。

一、教师要热爱学生建立和谐的师生关系。我们在教学中，必然会产生师生关系，不同的师生关系往往在教学中出现不同结果，师生关系的建立必须是“民主型”的，因为民主的师生关系中，由于师生间的沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有一个良好的学习心境，在学习目标的指导下，主动积极的去学习，大大地提高学习效果。在教学工作中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生很多问题，若教师没有尊重、关心和热爱学生，可能会产生学生对教师好心的误解，因此建立良好的师生关系是每一位教师必须做到的。          

二、认真备课。 我们要有“大备课观”，备课过程中需要大单元设计，为什么要学习这个单元？目标是什么？评价任务是什么？怎样评，可以获得哪些资源，学习过程如何设计？在此基础上，针对本学科的特点，我们还要做好。对教材要有透彻认识 教材是重要的课程资源及载体，是教师授课的主要信息源。因此，把教材弄通弄透彻，就是优化教学设计，实行有效备课的亲体条件之一。我认为要在“懂、透、化”三字上下功夫。

三、培养学生的学习兴趣。我国古代教育家朱熹曾说过：“教人未见其兴趣，

必不乐学。”可见，培养学生学习兴趣是何等的重要。教师应尊重每一位学生，多些表扬和鼓励，教师一句赞赏的话，就缓和了学生的心理压力，收到了意想不到的效果。教师要善于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定，不随便说“错”，否则就会挫伤学生的学习积极性。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。

浇树要浇根，育人要育心，学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成适应个人终身发展的和社会发展需要的必备品格和关键能力，努力做一名被幸福包围的老师。