小学数学老师读书笔记 《数学阅读的教与学》读书感悟

网站工作室

陈文婳读《数学阅读的教与学》有感。

开展数学阅读课程，已有半年的时间，在边摸索边参考这本书慢慢前进的过程中，我逐渐理解数学阅读的重要性和必要性，也看到很多孩子通过阅读获得新能量。这本书的第一章里写到，阅读是人类获得知识的主要手段和认识世界的重要途径。小学阶段是一个人养成良好阅读习惯的关键时期，就像苏霍姆林斯基所说，阅读是智力发展的指路明灯。重视数学阅读，抓好数学课外阅读，既是数学本身的需要，也是更好地为学生的数学自主学习提供基础，为学生的主动发展提供可能，为全面提高学生的综合能力提供条件。学生通过数学课阅读，不仅可以全面的了解数学知识产生的背景，更能认识数学对现代生活生产的重要意义，更真切的体会数学家勇义探索值追求的精神，更深刻地感受数学文化的内涵，从而提高对数学学习的兴趣。数学阅读能够唤起每一位参与的学生自觉的去探索数学的奥秘，促进学生的思维能力，发挥学生的创造能力，使他们的个性品质得到发展，学生通过阅读生动有趣的数学故事或数学游戏等，调动其学习数学的积极性，继而增强其主动学习，提高其学习兴趣。对比我深有感触，我们班有一个同学，他的数学基础不是太好，性格又比较内向，所以不管是同学、老师还是父母都不太关注到他，小小的个头，每天都是独来独往。自从，开展数学阅读课时，尝试完成数学阅读记录卡开始，我发现他的记录不仅工整、美观还特别的新颖，详细的记录了故事的内容，以及她的所感所想，我特别的惊讶。当我抽时间与她交流的时候，她说到我感觉故事里面的数学更有意思，这些知识不仅能解决一些问题，还能让小朋友们刮目相看，而且不用做很多的题目，没有压力，我很喜欢。通过阅读慢慢的她的数学学习也跟上了脚步，最重要的是教师与学生拉进了关系，我特别开心。

所以对于数学阅读，我认为应该从日常做起，应该关注数学阅读本身的特点，而不是认为阅读是浪费时间，是教学和学习的压力。作为教师，我们应该以身作则，先自己喜欢阅读，热爱阅读，其次，再把阅读的魅力展示给孩子们，让学生逐步爱上阅读，喜欢阅读，促进学生智慧的思考和成长。