第三部分 教学实施 第一课第一框《悄悄变化的我》教学设计 教学目标:正视青春期的生理和心理的变化,追求内外兼修的青春之美,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 教学重难点:正视青春期的生理和心理的变化;增强自我调节能力,保持积极乐观的心态。 教学过程: 第一课第二框《成长的不仅仅是身体》教学设计 教学目标:发挥青春期思维长处,学会独立思考,培养独立和批判意识;掌握开发创造潜力的方法,自觉挖掘自身潜能。 教学重难点:正确理解独立,培养批判精神,开发创造潜力。 教学过程: 第二课第一框《男生女生》教学设计 教学目标:了解男生女生性别特征的不同,发现男女生各自的性别优势,学会取长补短、优势互补;认识到男生女生之间差异的存在,正确看待自己的性别角色;以客观的态度正确对待男女生性别差异。 教学重难点:正确认识男女生的性别优势;做到男生女生优势互补。 教学过程: 第二课第二框《青春萌动》教学设计 教学目标:知道青春期异性交往的正常性与必要性;了解并掌握青春期异性交往的原则与尺度,懂得在交往中自重自爱,尊重他人,做到内心坦荡、言谈得当、举止得体;学会以正确态度对待异性同学之间的交往与友谊,促进自身个性的健康发展。 教学重难点:把握青春期异性交往的原则与尺度;懂得萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。 教学过程:
第三课第一框《青春飞扬》教学设计 教学目标:了解对青春渴望的原因和意义;知道自信、自强对于青春成长的意义;培养自信、自强的优秀品质;体会青春的美好,感受青春的可贵,懂得如何把握青春;感受青春的魅力、释放青春的活力,激发青春的热情,树立自信、自强的青春态度。 教学重难点:自信对于青春成长的意义,如何培养自信、自强的优秀品质。 教学过程: 第三课第二框《青春有格》教学设计 教学目标:树立“行己有耻”的底线意识,能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择,并逐步养成自我省察的习惯;追求“止于至善”的精神境界。 教学重难点:树立“行己有耻”的底线意识;追求“止于至善”的精神境界。 教学过程:
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