人教版八年级下册道德与法治第1课《维护宪法权威》精品教案

桂馥兰香

第一单元
坚持宪法至上
第一课　维护宪法权威
第一框　公民权利的保障书
第1课时　国家权力属于人民
【教学目标】
1．知道我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2．知道我国人民行使国家权力的基本途径和形式。
3．增强主人翁的责任感，依法积极参与国家政治生活。

【教学重点】
国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。
【教学难点】
理解宪法关于国家一切权力属于人民的具体规定。
【教学方法】
自主学习法、合作探究法、讲授法。
【教学过程】
情境导入　生成问题
在我国存在很多国家机关，如人民政府、人民法院、人民检察院、人民代表大会、人民代表大会常务委员会、人民政治协商会议……
为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
师：这说明我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民。本节课我们就一起学习这方面的知识，体会国家的一切权力属于人民。
自主学习　梳理新知
1．我国是__人民民主专政__的社会主义国家，国家的一切权力属于__人民__，这是我国宪法的基本原则。
2．我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是__工人阶级__领导的、以__工农联盟__为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3．宪法规定，我国经济制度的基础是__生产资料的社会主义公有制__。
4．广大人民通过__人民代表大会__行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
5．一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证__人民当家作主__的权利。
合作探究　生成能力
活动一　我国国家性质和经济制度的基础
材料一　我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”【
材料二　宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
探究：以上两则材料分别说明了什么？
学生讨论回答。
小结：(1)我国宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。(2)我国宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
图片
活动二　宪法规定社会主义政治制度
探究并分析下列图片，思考问题：
,人民代表大会审议预算执行情况报告　　
,企业职工代表大会表决方案
　 ,村民参加村务公开会　
  ,年满18周岁的学生投票选举人民代表大会　
上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
分组讨论。
学生代表回答，教师作点评。
小结：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
活动三　宪法规定公民基本权利
材料一　在我国，公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活的方方面面，大致可以分为：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。
材料二　我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
上述材料说明了什么？
小结：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
活动四　参与政治生活
阅读材料，回答下列问题。
在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。其中《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》《关于完善学生社会实践体制的提案》和《关于加强公共场所母婴室建设的提案》被评为“最佳提案”。在全国政协委员的指导下，学生们继续修改和完善这些提案，最终形成能够提交政协会议的正式提案。2016年3月1日，他们将提案交到三位全国政协委员的手中，由这些政协委员提交给全国政协十二届四次会议。
中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？
小结：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

归纳总结　提升能力

达标测评　巩固新知
1．在我国，人民行使当家作主权力的机关是(　B　)
A．国务院　　　　　　　　　　　　　B．人民代表大会
C．人民代表大会制度  D．各级人民政府
2．我国宪法第一条第一款规定：“中华人民共和国是________领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”(　B　)
A．毛泽东  B．工人阶级
C．习近平  D．中国共产党
3．宪法保护的人权内容很广泛，包括(　D　)
①平等权　  ②人身权利
③政治权利  ④财产权
A．①②③  B．②③④
C．①③④  D．①②③④
4．在我国，一切权力属于(　A　)
A．人民  B．公民
C．工人阶级  D．中国共产党
5．在我国，公民的基本权利涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活的方方面面，涉及政治、经济、文化等各个领域。这说明我国公民基本权利的(　B　)2
A．真实性  B．广泛性
C．一致性  D．单一性
6．一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民________的权利(　C　)
A．管理经济和文化事业  B．管理社会事务
C．当家作主  D．参与政治生活
7．某中学九年级学生开展“模拟人大”活动，学生人大代表听取了学校年度工作报告和未来一年的工作规划。向学校提交了关于抵制网络不文明用语、校园欺凌与暴力等议案，并对议案进行充分讨论和表决。中学生“模拟人大”活动(　D　)
A．履行了人大代表的职责
B．行使了监督政府的权利
C．实现了学生对学校事务的决定权
D．担当起学校主人应尽的责任

桂馥兰香

第2课时　国家尊重和保障人权

【教学目标】
1．认识人权的实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国宪法的原则。
2．知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。
3．懂得尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，知道我国行政机关、审判机关、检察机关是如何保护公民合法权益的。
4．增强法治观念、弘扬法治精神，为推动人权的实现而努力。
【教学重点】
尊重和保障人权是我国的宪法原则。
【教学难点】
尊重和保障人权的具体做法。
【教学方法】
自主学习法、合作探究法。


【教学过程】
情境导入　生成问题
,发展义务教育　　 ,提供营养午餐　　 ,开办农家书屋　　 ,开展再就业培训
以上四幅图的共同点是什么？
请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
师：从以上事例中，我们可以深切感受到我国人民的生存与发展状况有了明显改善，人民生活得越来越幸福，越来越有尊严。本节课我们来学习我国人权方面的知识——国家尊重和保障人权
自主学习　梳理新知
1．人权的实质内容和目标是人的__自由__、__平等__地生存和发展。
2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立__尊重和保障人权__的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
3．在我国，人权的主体非常广泛，既包括__我国公民__，也包括__外国人__等，不仅保护个人，也保护__群体__。
4．__尊重和保障人权__是现代法治国家立法活动的基本要求。
5．立法过程中应当依据__宪法__，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的__科学性__、__民主性__。【
6．行政机关在执行过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持__依宪施政__、__依法行政__、__简政放权__。
合作探究　生成能力
活动一　我国人权的广泛性
阅读分享下列材料，谈谈自己的感悟。
材料一　为落实尊重和保障人权的宪法原则，中国政府先后制定了《国家人权行动计划(2009—2010年)》《国家人权行动计划(2012—2015年)》和《国家人权行动计划(2016—2020年)》。中国政府不断加大各项人权保障力度，人民生活水平和质量进一步提高，经济、社会和文化权利得到全面加强，公民权利和政治权利得到切实保障，全社会尊重和保障人权的意识明显提升，国际人权交流与合作不断发展，中国特色社会主义人权事业迈上新台阶。
材料二　2016年12月，国务院新闻办公室发表《发展权：中国的理念、实践与贡献》白皮书。它指出，发展权是一项不可剥夺的人权，象征着人类尊严和荣耀；发展权的主体是人民：发展权是个人人权与集体人权的统一，它的实现是一个历史过程，它的保障必须是可持续的，它应为各国人民共有共享。
学生谈感悟。
小结：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体。宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
活动二　尊重和保障人权
材料一　目前我国已初步形成包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系。
材料二　2016年9月29日，国务院发布《关于加快推进“互联网＋政务服务”工作的指导意见》，要求推进服务事项网上办理：“凡与企业注册登记、年度报告、变更注销、项目投资、生产经营、商标专利、资质认定、税费办理、安全生产等密切相关的服务事项，以及与居民教育医疗、户籍户政、社会保障、劳动就业、住房保障等密切相关的服务事项，都要推行网上受理、网上办理、网上反馈，做到政务服务事项‘应上尽上、全程在线’。”
材料三　原告柯先生乘坐被告某公司的客车发生交通事故而严重受伤，司法鉴定为二级伤残。在案件审理过程中，人民法院了解到柯先生经济困难且身在边远地区、家属无力到庭等情况后，积极与被告沟通，前往柯先生住地开庭，促成双方当事人和解，被告当庭支付给柯先生28万元赔偿款。
1．材料一为保障公民的什么权利奠定了法律基础？
2．材料二中的这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？
3．材料三中人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？
学生讨论回答。
小结：(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。立法机关应当保证立法的科学性、民主性。(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
归纳总结　提升能力
达标测评　巩固新知
1．人权的实质内容和目标是(　C　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．人快乐地活着  B．人的衣、食、住、行有保障
C．人的自由、平等地生存和发展  D．人的生命健康权不受侵犯
2．在我国人权具有广泛性。人权的广泛性体现在(　D　)
①人权主体的广泛性　②人权内容的广泛性　③既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体　④涉及经济、政治、社会、文化等方面的权利
A．①②③  B．①②④  C．②③④  D．①②③④
3．现代法治国家立法活动的基本要求是(　C　)
A．保证立法的科学性、民主性  B．依法行政
C．尊重和保障人权  D．增强全民法治观念

桂馥兰香

第二框　治国安邦的总章程
第1课时　组织国家机构
【教学目标】
1．知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，了解我国人民是如何行使国家权力的。
2．知道民主集中制是我国国家机构实行的原则，了解我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现。
【教学重点】
宪法组织国家机构的表现。
【教学难点】
民主集中制原则。
【教学方法】
自主学习法、合作探究法。


【教学过程】
情境导入　生成问题
同学们，我国是人民当家作主的社会主义国家，中华人民共和国一切权力属于人民。你知道人民是如何行使国家权力的吗？
师：我国人民通过选举代表组成人民代表大会，并由此产生各种国家机关，代表人民行使管理国家事务和社会事务的各项权力。今天，我们就了解一下我国的国家机构。
自主学习　梳理新知
1．我国的一切权力属于__人民__。__人民代表大会__是人民行使国家权力的机关。
2．宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的__组成__、__任期__、__工作方式__等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
3．中华人民共和国的国家机构实行__民主集中制__的原则。
合作探究　生成能力
活动一　宪法明确各级国家机关的产生
材料一　我国宪法第三条第二款规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责、受人民监督。”2
材料二　我国宪法第三条第三款规定：“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督。”
请根据上述两则材料，绘制思维导图体现人民是如何行使国家权力的。

小结：我国一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。

桂馥兰香

第2课时　规范权力运行

【教学目标】
1．知道我国宪法严格规范国家机构职权的行使，认识到对权力的制约的必要性。
2．懂得国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
3．认识到权力就是责任的，责任就要担当，树立责任意识，依法规范行使权力。
【教学重点】
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
【教学难点】
如何规范国家权力的行使？
【教学方法】
自主学习法、合作探究法。


【教学过程】
情境导入　生成问题

习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。2
师：习近平总书记的这段讲话明确告诉我们，要规范权力的运行，把权力关进制度的笼子里，要依法行使权力。
自主学习　梳理新知
1．宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且__严格规范职权的行使__。
2．__规范国家权力运行__以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
3．国家权力必须在__宪法__和__法律__限定的范围内行使。
4．人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对于国家机关及其工作人员来说，权力就是__责任__，__责任__就要担当。
5．国家权力必须严格按照__法定的途径和方式__行使。凡不按__法定程序__行使权力的行为，都是违法行为。
合作探究　生成能力
活动一　让权力在阳光下运行

跟同学交流一下你对如图漫画寓意的理解。
公章表示：__________
笼子表示：__________
阳光表示：公开透明和接受监督。
漫画的整体寓意：__________
__________
__________
小结：(1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。(2)必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。(3)规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求

活动二　国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使
学生阅读分享教材P14王某因受贿罪和滥用职权罪被判处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得的案例。
思考：这一案例给我们什么启示？
小结：(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能因宪法和法律对某一领域未作规范而擅自行使权力。(2)任何超越权限、滥用职权的行为均属无效。对于滥用权力的行为，要追究相关组织和个人的法律责任。
活动三　依法行使权力、履行职责
学生阅读分享教材P15某县商务局办公室主任李某因玩忽职守罪被追究刑事责任的案例。
思考：结合这一案例，谈谈你的看法。
小结：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
活动四　按法定程序行使权力
学生阅读教材P15小康的爸爸纠正了办案人员的做法，认真听取了张某申辩的事例，及小康与同学们的对话，谈谈你的感悟。
小结：国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
归纳总结　提升能力


达标测评　巩固新知
1．在我国，国家的一切权力属于人民，因此任何国家机关及其工作人员都必须(　C　)
①把权力直接交给人民行使　②对人民负责，为人民服务　③自觉接受人民的监督　④在宪法和法律的范围内代表人民行使权力
A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．②③④　　　　D．①③④
2．如图漫画，理解正确的是(　D　)

①必须对权力的行使进行制约　②权力要在阳光下运行　③规范权力运行是为了保障公民权利的实现
④如果不规范权力运行，则会滋生腐败，贻害无穷
A．①②③  B．①②④
C．②③④  D．①②③④