人教版小学一年级下册音乐第二单元《春天来了》精品教案

桂馥兰香

第二单元    春天来了
单元教学目标：
1．以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。
2．在音乐活动中培养小朋友的协作能力。
3．通过音乐实践活动，培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。
具体要求：
1．演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。
2．背唱歌曲《云》
3．认识沙锤的特性，能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
4．通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容。
5．用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。
6．感受附点二分音符。
7．用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。
本单元教学重难点：
1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2．在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。
第一课时
教学内容：
唱：《小雨沙沙沙》
教具准备：卡片、录音机、磁带
教学目标：
1．学会歌曲《小雨沙沙沙》
2．说出沙锤的名称学会演奏方法。
3．激发和培养学生对音乐的兴趣。
教学过程：
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，跟着老师动一动，等小朋友都走到板凳边坐好。
二、唱师生问好歌
三、律动：《小动物的歌》
四、复习歌曲
师让孩子边看红绿灯歌表演：《红眼睛  绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》
五、新课教学：
1．用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学。
2．听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3．教师范唱一遍。
4．让学生跟着老师模唱曲谱。
5．师朗读歌词，并讲解歌词内容。
6．用听唱法教唱歌词。
7．分句弹奏旋律，生分句唱歌词。
8．生完整地齐唱歌词。
师：听听，歌曲中哪两句旋律完全相同，请涂上颜色？
六、器乐教学：
1．出示沙锤实物，让学生认识沙锤，并演示基本演奏法。
2．用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
3．学生选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
4．在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的演奏。
5．将学生分成两组，一组唱，一组伴奏。
6．全体学生边唱边演奏。
七、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
八、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）












第二课时
教学内容：
《小雨沙沙沙》   《中国少年先锋队队歌》
教学目标：
1．继续学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2．学会唱《中国少年先锋队队歌》并了解歌曲的背景和演唱时的情绪。
教学过程：
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌
三、律动：
师：首先请小朋友跟着老师动起来。（播放VCD《祖国祖国我爱你》）
四、复习歌曲
《小蚂蚁》《小雨沙沙沙》
演唱形式采用齐唱看书唱，边背唱边表演唱。部分孩子展示。
五、新歌教学
导入新歌：
1．师提问：小朋友，你了解中国少年先锋队吗？生说一说：
2．师介绍：
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。服务少年儿童的健康成长。维护少年儿童的正当权益。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。边唱时要求右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
队歌《我们是共产主义接班人》。凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。目前全国有一亿三千万少先队员。组织在学校（或村）建立大队或中队，中队下设小队。
歌曲教学：
1．欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》
2．会唱的跟着唱一唱。
3．师带生有节奏地朗读歌词。
4．重点的学唱第二段歌词，大部分孩子都会唱第一段，为了让孩子能掌握，复印歌词让孩子看着歌词学唱。
5．跟录音范唱学唱几遍。
6．跟琴唱。
7．注意情感的唱，要求庄重严肃的，行队礼唱。
歌曲延伸：
师：我们还会唱一首很熟悉的歌曲，也是要求如刚才的要求的歌曲呢？
六、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
七、宣布下课
唱师生再见歌


第三课时
教学内容：
1．听赏管弦乐曲《春天悄悄来临》
2．活动《春光好》
教学目标：
1．使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦和快乐。
2．在音乐活动中培养协作精神和创作能力。
3．激发和培养学生对音乐的兴趣。
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌
师：接着小朋友跟着老师动起来。（播放VCD《祖国祖国我爱你》）
四、复习歌曲
齐唱、独唱《小雨沙沙沙》，并进行创作歌表演。
齐唱《中国少年先锋队队歌》。
五、新课教学
1．在预先不告诉学生曲名的情况下，播放乐曲《春天悄悄来临》。
2．让学生为乐曲命名。
3．揭示曲名。
4．复听：播放乐曲，生说说春天来临大自然中的变化。
5．启发学生看书上的图，用语言来表达对乐曲的感受。
师：乐曲旋律抒情柔美，似有春天来临，冰雪融化，万物复苏之感。在中间部分，主题移到高音处，乐曲显得更为明亮，犹如春光明媚，婆娑起舞的柳丝和着春风在歌唱；最后一段，持续的分解和弦音型如徐徐春风给人以遐想。
6．再听，用肢体语言来感受。
7．用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。
8．师介绍有关春游、春耕的常识。
9．师组织小朋友展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”“春耕”。
六、拓展教学：
1．用多种打击乐器模仿春游、春耕。
2．结合课本上的插图，鼓励学生创编音乐游戏。
3．用语言、动作、图画等表现游戏中的情节。
七、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
八、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。
教学后记：小朋友能够认真欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》，根据老师的讲解，了解乐曲中所表达的情景，能用语言、动作展示出冰雪融化，万物复苏的美丽景色！活动《春光好》，了解有关“春游”、“春耕”。
















第四课时
教学内容：
1．复习歌曲《小雨沙沙沙》
2．歌曲《云》
3．附点二分音符
教学目标：
1．学会歌曲《云》
2．认识附点二分音符。
3．激发和培养学生对音乐的兴趣。
教学过程：
一、组织教学、唱师生问好歌
二、复习歌曲
齐唱、独唱《小雨沙沙沙》，并进行创作歌表演。
齐唱《中国少年先锋队队歌》。
三、歌曲教学
1．用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。
2．师范唱一遍。
3．生跟着老师模唱歌谱。
4．教师朗读歌词，并讲解歌词的含义。
5．用听唱法教唱歌词。
6．师分句弹奏旋律，生分句唱歌词。
7．学生完整演唱歌词。
六、拓展教学
1．在理解歌词内容的基础上，生跟着歌声即兴做动作。
2．要求学生背唱这首歌。
七、音乐知识：附点二分音符
1．用课本中的插图认识附点二分音符。
2．教师出示节奏卡片：
x -  -              x  x  x
x – x              x  x  -
3．师用插图上的动物叫声示范上面的节奏型。
4．要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
八、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
九、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
















第五课时
教学内容：
1．听赏童声齐唱《春天音乐会》
2．用打击乐器表现《春天音乐会》
教学目标：
1．使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。
2．用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养小朋友合作协调能力以及音乐表现能力。
3．激发和培养学生对音乐的想象能力和联想能力。
教学过程：
一、组织教学、唱师生问好歌
二、复习歌曲《云》
看着歌词复习唱；学生掌握歌曲旋律和歌词。集体唱；背唱；抽查个别小朋友。
三、新课教学：
1．用课本上的插图引入童声齐唱《春天音乐会》的欣赏教学。
2．师朗读歌词。
3．生朗读歌词。
4．师范唱一遍。
5．教师结合歌词讲解春天的自然常识。
6．完整听赏《春天音乐会》。
7．启发学生用人声和各种打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。
8．学生再完整听赏一遍，并用自制打击乐器伴奏。
四、拓展教学：
1．生跟着音乐即兴做动作
2．再听一遍用打击乐器为之伴奏。
3．复习歌曲《小雨沙沙沙》，用自制打击乐器伴奏。
五、课堂小结
师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：
六、宣布下课
唱师生再见歌

桂馥兰香

第二单元  春天来了
一、教学内容分配表
课时
感受
音乐表现
音乐创作
音乐与相关文化
第一课时
1、《小雨沙沙沙》
2、沙锤
用沙锤为歌曲伴奏
第二课时
《春天悄悄来临》
1《春天悄悄来临》
2沙锤
1用语言动作、图画等表达对乐曲的感受2用音乐游戏形式设计“春游”与“春耕”
1春天的自然常识
2、春耕的农业常识
第三课时
《云》
随着歌声即兴做动作
第四课时
《春天音乐会》
《春天音乐会》
用人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
春天的自然常识
二、教学要求
1、  以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。
2、  在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、  通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
三、教学重点与难点
重点：
1、  进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2、  在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、  培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。
难点;
1、  用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
2、  在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。
3、  在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。
四、教具准备
1、  钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。
2、  节奏卡
①x —  — —       ② x   x   x   ③ x  —  x  ④  x   x  —
第一课时
教学内容
1、  歌曲《小雨沙沙沙》
2、  沙锤
教学目标
1、  学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、        能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3、        发和培养学生对音乐的兴趣
教学过程
1、  用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学
2、  听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱
3、  师范唱一遍。
4、  让学生跟教师模唱曲谱。
5、  教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
6、  用听唱法教唱歌曲。
7、  教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
8、  学生完整的齐唱歌词
9、  学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。
10演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。
11用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
12由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
13用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
14可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。
第二课时
教学内容
1、  欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、  活动《春光好》。
教学目标
1、  使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、  通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
3、  在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
教学过程
1、  在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》
2、  让学生为该曲命名。
3、  告诉学生曲名。
4、  启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。
5、  用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》。
6、  介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
7、  教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。
8、  用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。
9、  结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏。
10用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节
第三课时
教学内容
1、  复习歌曲《小雨沙沙沙》。
2、  歌曲《云》。
3、  附点二分音符
教学目标
1、  学会歌曲《云》。
2、  认识附点二分音符。
3、  激发和培养学生对音乐的兴趣
教学过程
1、  复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
2、  听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3、  用课本的插图引入歌曲《云》的教学
4、  教师范唱。
5、  让学生跟教师模唱曲谱。
6、  师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
7、  用听唱法教唱歌曲。
8、  教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
9、  学生完整的齐唱歌词
10在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。
11要求学生背唱这首歌。
12用课本的插图引入认识附点二分音符。
13教师出示节奏卡片：
①x —  — —       ② x   x   x   ③ x  —  x  ④  x   x  —
14教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。
15要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。
16要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
第四课时
教学内容
1、  聆听童声齐唱《春天音乐会》。
2、  用打击乐器表现《春天音乐会》。
教学目标
1、  使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、  培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。
3、  用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力
教学过程
1、  复习歌曲《云》，并备唱该曲。
2、  用课本的插图引入童声齐唱《春天音乐会》。
3、  师朗读歌词。
4、  学生朗读歌词。
5、  教师节和歌词讲解春天的自然常识。
6、  完整聆听《春天音乐会》。
7、  启发学生用人声以及打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
8、  复听《春天音乐会》，并用打击乐器为之伴奏。
9、  复习歌曲《小雨沙沙沙》。

桂馥兰香

《春天来了》说课稿
各位领导，老师们：
大家好！
我是荣弯路小学音乐老师马春芳，今天我以湘教版二年级下册教材第四课《春天来了》为内容为大家说课。（课件封面）
说教材：《春天来了》是一首由陈汉丽翻译的德国儿歌，它表达了小朋友与小鸟迎接春天到来的欢乐心情，充满喜悦气氛和童趣，是一堂以审美为主线的音乐课。
新课标对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程。因此我的教学目标是：（课件出示教学目标）
1、学会安静聆听《春天悄悄来临》初步感受春天的气息。
   2、学会用轻快明亮的声音演唱歌曲《春天来了》，并能准确的表达歌曲的情 绪。
3、 让每个学生都参与到设计表现音乐活动中，体验音乐给人们带来的快乐与人类的丰富情感，从而产生探索与学习音乐的兴趣。
教学重点、难点
根据教材编排特点，我认为本课是以歌唱春天，感受音乐意境为主的音乐课，通过学生聆听音乐感受春天的美，学唱歌曲体验春天的美,表现对美的春天、美的音乐产生表现的欲望,从而提高学生的审美能力。本课通过学生参与活动表现将附点节奏、感受乐曲描绘的意境这一难点解决并消化，让学生学得轻松。
教学方法：（出示教学方法）
新课程重视学生的音乐实践，所以我把学习的主动性交给学生，在教学中我采用情境教学法、探究音乐和拓展学习领域，运用现代信息技术，创造了一个春的环境，在这个情景中让学生感受春天的气息，在旋律中感悟、体验春天，激发学生主动参与并自由发挥的能力，让学生把对春天对音乐的感受以多种形式表现出来比如；语言、演唱、舞蹈、图画等，学生在进行交流和协作的过程中加深对音乐的体验，培养学生的创新性思维和群体协作能力。
教学过程：
本课的教学过程我是这样思考的：它由寻找春天、欣赏春天、歌唱春天、表现春天、拥抱春天这五部分组成，通过这样的安排可以使学生欣赏美、感受美、歌唱美、表达美、创造美这一系列的审美能力得到提高。（课件封面《春天在哪里》）
首先我会播放《春天在哪里》，让学生随音乐律动走进课堂，引导学生寻找春天，为后面的学习做铺垫。
接着我会采用提问的方式导入：“同学们，你们知道刚刚音乐中唱的是什么吗？在上学的路上，你们看到了什么景色？”提问和学生的生活相贴进，学生很快能够就融入现实的情景里。
3、欣赏春天（播放管弦乐协奏曲《春天悄悄来临》）
然后通过播放管弦乐协奏曲《春天悄悄来临》，让学生听觉与视觉有机的融合同时产生对春天无限喜爱的情感共鸣,引导学生以谈话的方式进行情感交流，并用肢体语言表现出来，全面的感受春天的意境。
接下来我会通过聆听歌曲，范唱歌曲，模唱歌曲熟悉歌曲旋律，采用朗诵歌词熟悉音乐节奏和理解音乐内涵，降低学习难度，并采取师生接龙的游戏形式，激发学生兴趣。这一环节的设计是针对学生爱玩好动的特点通过游戏形式采用听练结合的方法，实施寓教于乐的教学策略，让学生在轻松愉快的环境中学习音乐基本知识，体验音乐情趣。
然后让学生根据音乐内容创编舞蹈动作并展示出来，进行自评互评师评，这既是一个小小展示台,又是一个学习交流的平台,这样的表现活动无论是过程还是结果，孩子们在心理上得到满足、肯定、愉悦，充分发挥了学生的主动性，培养了他们共同协作的精神和展示他们的创造才能。
   最后引导学生用合适的颜色来表现音乐情绪，把我们看到的、想到的春景，用线条、色彩表现出来并全班协作自由组成春天的图画。在美丽的春景图背景下，在优美的音乐声中告诉孩子们：春天是迷人的，春天的景色人人都喜爱，只有大家都行动起来，去爱护大自然，人人争当“绿色小标兵”，保护环境从小做起，我们的校园才会更美丽，我们的祖国才会永远是春天。

说课件设计：
第一页：播放《春天在哪里》音乐及画面，营造春天的气氛，引导学生寻找春天。
第二页：初听管弦乐协奏曲《春天悄悄来临》，让学生初步感受音乐描绘的意境。
第三页：播放《春天悄悄来临》音乐及画面，让学生听觉和视觉相结合感受春天的意境
第四页：播放音乐《春天来了》及画面，让学生初步感受歌曲描绘的意境。
第五页：出示歌谱，让学生熟悉歌曲节奏、歌词。
第六页：播放音乐《春天来了》伴奏，让学生演唱并体验春天的意境。
第七页：出示调色板，引导学生用色彩来表现音乐情绪。
第八页：反复播放《春天来了》，让学生在音乐声中为自己喜欢的动植物涂上颜色，全班共同描绘春天图画。
第七页：播放歌曲《春天来了》及画面，让学生在音乐声中升华思想，积极的去去爱护保护大自然，去争做“绿色小标兵”，共同爱护我们的校园，祖国！
这就是我对本课的粗浅认识，有不当之处还请各位领导和老师们提出宝贵意见，谢谢！

桂馥兰香

课题        《春天来了》        第 1  单元
第  2 课时
教学内容        唱：《春天来了》
音乐游戏：异曲同唱       
教学目标        1、学会用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲《春天来了 》，并能用歌声表达出对春天的喜爱。
2、能够与同学一起按规则进行音乐游戏，感受交往的乐趣，并通过游戏对学习多声部音乐产生兴趣。
重点难点        通过歌声表达对春天的喜爱。
附点四分音符和跳音的演唱       
教具准备        节奏卡片、录音机、钢琴等
教
学法分析        练习法等        教后记：   
教学歌曲前对学生进行跳音演唱的练习，对歌曲的演唱起到铺垫作用。
歌曲旋律学生非常熟悉，演唱是要提醒学生正确地发声。
异曲同唱，选用两首学生特别熟悉的歌曲，降低了双声部的难度，让学生体会到同时演唱不同旋律的新颖感受。
教
材
分
析        《春天来了》是一首古老的德国民歌。歌曲旋律优美流畅，跳音的运用使乐曲更加生动活泼，充满了生机盎然的春的气息。       
教学过程                                                共      课时     第     课时
一、学生在《春天来了》音乐声中进教室。
二、发声训练（连音与跳音）
5  3  1 ︱ 5  3  1 ︱ 5  0 3  5 3  ︱ 1  —  —  ‖
春  天 到   布 谷 叫， 布   谷 布谷    叫。
三、歌曲教学
1、导入
2、欣赏歌曲《春天来了》，找出跳音演唱部分。
3、学生发言，认识断音记号（简谱与五线谱）。
4、唱一唱歌曲第二行（注意跳音的演唱）
“唧唧喳喳真热闹，山林苏醒，大地欢笑。”
5、出示“X  ．  X”节奏卡，复习节奏，读一读。
6、在书中找出这一节奏，分别出现在哪里。
7、欣赏歌曲，了解“X  ．  X”的演唱。
8、跟着录音轻声演唱歌曲。
9、跟着录音一边打拍，一边演唱歌曲。
10、跟着老师的钢琴伴奏演唱歌曲，注意节奏和断音的演唱。
四、音乐游戏：异曲同唱
1、用啦演唱《春天来了》第一行。
2、教师出示谱。
3、用啦演唱《闪烁的小星》第一句。
4、教师出示谱。
5、唱一唱两句谱。
6、学生唱一声部，老师唱二声部。
7、部分学生唱一声部，部分唱二声部。（要求轻声演唱，两声部声音和谐。）
五、总结、结束课业
教学过程                                                                           

桂馥兰香

课题        第二单元  春天来了          教学课时        4课时        第 1课时
教学目标        知识目标        进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力
技能目标        在音乐活动中培养学生的协作能力
情感态度与价值观        培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感
重点        在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学
难点       
用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
课前准备        1、  钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。
2、  节奏卡
①x —  — —       ② x   x   x   ③ x  —  x  ④  x   x  —
教学过程与方法        教学反思
第一课时
教学内容
1、  歌曲《小雨沙沙沙》
2、  沙锤
教学过程：
2、  听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱
3、  师范唱一遍。
4、  让学生跟教师模唱曲谱。
5、  教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
6、  用听唱法教唱歌曲。
7、  教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
8、  学生完整的齐唱歌词
9、  学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。
10演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。
11用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
12由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
13用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
14可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。
第二课时
教学内容
1、  欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、  活动《春光好》。
教学过程
1、  在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》
2、  让学生为该曲命名。
3、  告诉学生曲名。
4、  启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。
5、  用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》。
6、  介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
7、  教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。
8、  用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。
9、  结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏。
10用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节
第三课时
教学内容
1、  复习歌曲《小雨沙沙沙》。
2、  歌曲《云》。
3、  附点二分音符
教学过程
1、  复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
2、  听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3、  用课本的插图引入歌曲《云》的教学
4、  教师范唱。
5、  让学生跟教师模唱曲谱。
6、  师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
7、  用听唱法教唱歌曲。
8、  教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
9、  学生完整的齐唱歌词
10在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。
11要求学生背唱这首歌。
12用课本的插图引入认识附点二分音符。
13教师出示节奏卡片：
①x —  — —       ② x   x   x   ③ x  —  x  ④  x   x  —
14教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。
15要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。
16要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
第四课时
教学内容
1、  聆听童声齐唱《春天音乐会》。
2、  用打击乐器表现《春天音乐会》。
教学过程
1、  复习歌曲《云》，并备唱该曲。
2、  用课本的插图引入童声齐唱《春天音乐会》。
3、  师朗读歌词。
4、  学生朗读歌词。
5、  教师节和歌词讲解春天的自然常识。
6、  完整聆听《春天音乐会》。
7、  启发学生用人声以及打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
8、  复听《春天音乐会》，并用打击乐器为之伴奏。
9、  复习歌曲《小雨沙沙沙》。
能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
激发和培养学生对音乐的兴趣
使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验
通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。
用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力