广州版小学六年级下册综合实践活动第五单元第2课《岭南文化·广东民俗》精品教案

桂馥兰香

2、岭南文化·广东民俗
活动目的
1、引导学生调查了解广东特有节庆、传统习俗，传统民俗艺术及历史深渊。
2、引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解广东工商文化、科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。
活动建议
活动指导
1、开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。
2、教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。
3、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。
4、在活动进行中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多地干涉学生的活动，更不能用自己的观点去影响学生。教师应将自己定位于学生的合作伙伴。
5在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应注重学生的体验与感受。
活动过程
1、组织形式和教师配备
（1）组织形式：在组织学生进行活动策划和讨论时，可以班级为单位。学生外出考察活动和开展宣传活动，可以组合成3~5人的小组，各小组独立活动。、
（2）教师配备：需配备专职指导教师1~2名，进行活动指导和活动组织 。
2、准备工作
（1）向学生进行安全教育和文明礼貌教育。
（2）进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。
（3）学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。
活动方式
1、开展考察活动
（1）考察广东的着名建筑及其特点与由来。
（2）考察广东的历史名人和遗迹。
（3）考察广东某些地名的由来。
（4）考察广东的饮食文化、服饰文化特点。
（5）访问民间艺人，了解传统工艺。
2、组织学生为宣传广东的传统文化开展实践活动。
以下一些活动形式可供参考：
（1）学生编写《广东民间故事》、《广东风俗习惯》、《广东风味小吃》、《广东名人故事》等小册子，提供给有关文化部门和旅游点。
（2）与有关部门进行合作，制作广告牌张挂在城市显眼处，宣传自己的广东。
（3）有条件的，可为社区群众策划一次广东民俗艺术表演或传统游艺活动。
（4）也可以开展题为“广东传统民俗的继承与创新”的讨论会，引导学生从民族传统、民俗继承与创新的角度对中国传统民俗现代转变进行探讨。
3、就“如何利用广东的传统民俗为广东服务”写一份建议书。
汇报总结
可在个人自我总结、小组内总结的基础上，再在班级内进行交流活动。总结形式可多样，可以是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可以是在班级讨论中的发言或资料展示。
通过发展《寻访广东传统民俗》的实践活动，处处留心传统民俗习惯。从文中可见对传统民俗产生了浓厚的兴趣。