广州版小学六年级下册综合实践活动第一单元第2课《奇妙的邮票》精品教案

桂馥兰香

2奇妙的邮票
活动目的
1.上网查找和讨论总结，初步懂得邮票的印刷过程。
2.了解相关的法律规定。
活动分析
1.活动背景
通过前一个专题学习，学生已掌握邮票的基本知识。学生对邮票的兴趣的兴趣也可能由此而生，很想进一步了解邮票。而且邮票的印刷也是一个很有趣的知识点，让学生去了解，他们肯定很感兴趣，与此同感，我们必须教育学生，邮票不可以随便印制、发行，以增强学生该方面的法律意识。
2.活动过程
包括三部分：第一部分以一个有趣的故事引出问题：为什么邮票不用胶水就能贴牢呢？激发学生解开谜团的兴趣。第二部分乘盛追击，让学生自己上网，小组讨论找出问题的答案。第三部分学生了解邮票的印刷过程后，告诉学生有关的法律知识。
活动延伸
学生在了解邮票的印刷过程后，告诉学生相关的法律知识。使本专题的学习不仅仅停留在邮票本身。
活动建议
建议分三个步骤进行：活动指导——实践活动——汇报交流
1.活动指导
（1）让学生读懂故事
（2）布置学生买一张邮票，然后试一试用水沾湿它的背面，用手去感受一下有种什么感觉，然后把它贴在信封上。
（3）让学生说说做实验的感受。
2.实践活动
（1）上网查找邮票印刷过程的资料。
（2）根据自己查找到的资料，与同学讨论，概括写下邮票的印刷过程。
3.汇报交流
（1）汇报：根据查找的资料，汇报邮票的印刷过程。
（2）交流：说说你查找资料过程中遇到的困难，是怎样解决。说说学习有关法律后的感受。